八年级上册物理第1.、2章知识点.pptVIP

1.物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2.观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3.长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。 4.长度的基本单位是米，符号为m，测量长度的基本工具是刻度尺；时间的基本单位是秒，符号为s。 5.刻度尺使用前要观察 量程 、 分度值 、 零刻度线是否磨损 ；零刻度线要对准 被测物体左端 ，尺的位置要 放正（或与被测物体平行）；视线要正对（或垂直）刻度线；对测量结果，既要记录 准确值 ，又要记录 估计值 ，还要 注明单位 。 ;6.分度值是刻度尺测量准确程度的决定因素，在精确测量长度时，要估读到分度值的下一位。 7. 测量值 与 真实值 之间的差异叫误差。利用 多次测量求平均值 的方法可以减小误差。 8.在探究钟摆摆动快慢与什么因素有关的实验中，采用的实验方法是 控制变量法 ； 实验结果表明：摆球摆动一次的时间与摆球的轻重 无关 ，与摆球偏离的角度 无关 ，只跟 悬线长度 有关，并且悬线越长，摆球摆动 越慢。 9.科学探究的过程：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。 ;1、声音的产生： 声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声也停止。 2、正在振动发声的物体叫声源。 3、声音在介质中以声波形式向四周传播。 4、真空不能传声。 气体、液体、固体都能传声。 声音的传播需要介质。 固体的传声效果最好。;5、声速：声音1s传播的距离叫做声速。 1）声音在固体、液体、气体等不同介质 的传播速度不同。 声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。 声音在15℃空气中的传播速度为340m/s V固 ＞ V液＞ V气 2）声音在同种介质中的传播速度与温度有关， 温度越高，声速越大。;2.2-2.3声音的三个特征是: 音调 响度 音色 一、音调：是指声音的高低。 1、描述音调的有： 男低音 女高音 歌的曲调太高 按不同的琴键音调不同 声音尖细、刺耳、低沉等。 2、音调由声源的振动频率决定。 声源振动越快，频率越高，音调越高。 频率是指声源1s振动的次数。;3、音调有关的三个实验： 1）尺子伸出桌面越短，频率越高，音调越高。 2）弦乐器的音调 ① 弦乐器的音调与弦的粗细，长短和张紧程度有关。 ②当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越短，音调越高。 当弦的粗细、长短相同时，弦张得越紧，音调越高。 当弦的长短、张紧程度相同时，弦越细，音调越高。 弦越细、越紧、越短，音调越高。 3）吹气时，杯子内的空气柱振动产生声音。 空气柱越短，音调越高。 敲击时，杯子内的水振动产生声音， 水越少，音调越高。;二、响度：是指声音的大小（强弱）。 1、描述响度的有： 调节音量 大声说话 小声说话 低声细语 用更大的力敲鼓（弹琴） 震耳欲聋 高声喧哗 高声呼叫 高歌一曲 引吭高歌 不敢高声语，恐惊天上人中的高都是指响度很大。 听诊器能减少声音的分散，增大响度。 2、响度由声源的振幅和距声源的远近决定。 声源的振幅越大，响度越大。 振幅是指声源振动的幅度。 ;3、响度有关的实验 在鼓面上撒些碎纸片，用更大力敲鼓， 发现纸片跳得越高，说明响度与振幅有关。 声源的振幅越大，响度越大。 三、音色：用来辨别不同的发声物体。 1、描述音色的有： 闻其声，知其人 辨别鸡鸣狗叫声 辨别不同的乐器声 模拟动物的叫声 歌声悦耳动听是指音色好。 2、音色由发声体的材料、结构和发声方式决定。;2.4 让声音为人类服务 1、“回音壁”和“三音石”利用了声音的反射原理。 2、礼堂、音乐厅的蜂窝状的墙面、布、窗帘 等是为了吸收声音，减弱声音的反射。 3、人通过双耳效应可以判断声源的方位。 4、声音可以传递信息。 如：交谈、雷声预示下雨、 B超，蝙蝠飞行时 发射超声波，根据回声定位原理来飞行等。 5、声音可以传递能量。 如：超声波粉碎肾结石 超声波洗牙等。;6、 频率低于20Hz的声音叫做次声。 频率高于20 000Hz的声音叫做超声。 7、利用次声预报台风、火山爆发、海啸、 地震等活动，核爆炸能产生次声。 8、噪声污染是当代世界的四大污染之一。 9、