四(下)体育第一单元基本体操2doc1.docVIP

体育（与健康）课备课本 二○ 年 月 — 二○ 年 月 学 校＿ 新桥一小＿＿＿＿＿ 年 级＿＿四年级＿＿＿＿＿＿ 教 师＿＿朱小波＿＿＿＿＿＿ 温州市瓯海区教师发展中心制 （教学资料 注意保存） 单 元 教 学 计 划 主题基本体操课时3教 学 目 标1.引导学生通过模仿学习健美操少儿一级动作，了解整套操的结构及组成，以及其中包含的几种基本步伐的动作名称和技术特点。 2.使学生基本学会整套操的动作技术，提高动作的弹性、协调性和节奏感，提高他们对音乐的感受能力。 3.帮助学生养成正确的身体姿势习惯及良好的合作精神，发展学生的协调、灵敏等素质，提高学生的表现力。培养其同学间团结合作、积极向上的精神。引发他们的兴趣，使其积极参与、自觉参加体育课的学习。课次教学内容重点、难点学习目标学习策略 1复习组合动作 学习组合（一）动作 学习组合（二）动作重点：组合（一）、（二）的动作技术。 难点：动作的协调性和线路。1、引导学生通过模仿学习，了解少儿健美操组合（一）、（二）动作的技术要领。 2、使学生初步学会这两个组合动作的技术方法，提高动作的协调性和节奏感。 3、培养学生团结合作、积极向上的精神。引发学习兴趣，使其积极参与、自觉参加体育课学习。1.模仿练习。 2.自喊练习。 3.难点动作提练法。 4.分组练习纠错法。 5.动作到位展示法。 6.重复练习法。 21、复习组合（一）动作。 2、复习组合（二）动作。 3、复习组合（三）动作：4*8*2重点：组合（三）的动作技术及组合（一）、（二）动作的熟练度。 难点：动作的协调性和线路。1、复习前一课时学习的动作，使之能基本跟着音乐节奏完成组合动作。引导学生通过模仿学习组合（三）的动作，了解组合（三）的动作要领。 2、使学生初步学会组合（三）的动作技术并能与组合（一）、（二）动作进行整合练习，提高动作的协调性和奏感。 3、培养学生团结协作、积极向上的精神。1.模仿练习。 2.自喊练习。 3.难点动作提练法。 4.分组练习纠错法。 5.动作到位展示法。 6.重复练习法。 31、复习组合（一）动作。 2、复习组合（二）动作。 3、复习组合（三）动作。 4、学习组合（四）动作：4*8*2 5、成套动作练习。重点：成套动作的熟练度。 难点：成套动作的连贯性和准确度。1.引导学生复习少儿健美操的组合动作，巩固已学的基本动作和动作名称。 2.引导学生通过对动作的复习，不断提高动作的熟练性和准确性以及动作的力度和表现力。 3.鼓励学生在练习过程中合作交流，大胆思考，积极创新。1.组合动作重复练习法。 2.难点动作提练法。 3.分组练习纠错法。 4.动作到位展示法。 5.小组比赛法。安全 保障 评价 方法 体育（与健康）实践课教案 年级四年级人数周次总课次班级组班形式日期执教者内容主题1、复习组合动作 2、学习组合（一）动作 3、学习组合（二）动作重点组合（一）、（二）的动作技术。 难点动作的协调性和线路。学习目标1、引导学生通过模仿学习，了解少儿健美操组合（一）、（二）动作的技术要领。 2、使学生初步学会这两个组合动作的技术方法，提高动作的协调性和节奏感。 3、培养学生团结合作、积极向上的精神。引发学习兴趣，使其积极参与、自觉参加体育课学习。课序教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次 数时 间强 度 开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分一课堂常规： 1．体育委员整队 2．师生问好。 3．检查服装、鞋子。 4．宣布课的内容 二队列队形 练习： 1．立正、稍息 2．向左（右）看齐 3．用跑步法疏散与密集队形。 一.复习组合动作 二．学习组合（一）动作 二．燕式平衡 一．整理放松： 二．讲评 三．布置课后作业、宣布下课1．教师语言要清晰。 ? 2．教师讲解课堂要求和任务。 ? 3．讲解队列练习的要求。 ? 4．师生一同练习。 5.跟随口令节拍，动作准确到位。 1.教师示范每一个基本步法的动作要领和要求。 2．教师通过恰当的语言表述，让学生在看、听讲解的过程中初步认识完成动作的步骤。 3．教师或绩优生示范，其他学生跟着进行模仿练习。 4.对于学生练习中的错误动作教师须及时指正，并强调学生要体现出良好更好的精神面貌。 5.教师要及时就下一动作提示学生，学生伴着音乐的节奏进行动作练习。 6.激励与表扬 1.教师讲解动作要点和保护方法 2.教师示范完整动作 3.教师巡回指导，纠正不规范动作 1.组织学生做放松 2.反馈学习情况3.表扬有进步的学生。1．学生站四列横队。 ? 2．