2014年牡丹江市中医院.docVIP

2016年绥芬河市妇幼保健院 护理人员中医药知识培训计划 为进一步提高本院护理人员中医药知识与技能，提高运用传统中医防病治病能力，护理部根据《中医医院中医护理工作指南》《中医护理常规、技术操作规程》特制定本院各级护理人员分层培训计划如下： 培训目标： 帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法和书写中医护理记录的方法。 帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，是中医护理工作更富有成效。 帮助护理人员了解组织和中医护理工作宗旨、价值观和发展目标。改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。 学习中医理论知识，掌握专科专病中医护理常规，开展突出中医特色的健康教育：提高运用辨证施护的能力，发挥中医药特色。 提高护理人员的工作效率，学习中医健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。 提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感。 培训原则： 按需施教，学用一致的原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄和岗位的实际需要出发。 与组织战略发展相适应原则：从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标定制培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现目的。 综合素质与专业素质培训相结合原则：除了要注意与护理岗位职责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。 重点培训和全员培训相结合原则：对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的提高，做到全员培训。 具体措施： 确定培训需求：根据护士的个人需求和岗位要求特点定制一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、中医护理特色和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。 培训计划： 培训考核评价小组： 组长：张善梅 组员：林红玉 李鹏洋 王莉莉 潘维珍 培训考核小组职责 监督和考核护理培训计划定制与实施情况。 查看相关材料（包括计划、原始记录），评价培训管理工???是否落实到位。 通过理论考试、实践技能操作、现场答辩等方式，考核评价不同层级接受培训的护理人员是否达到培训目标。 将考核评价采用沟通形式反馈给考核评价对象，并将考核成绩记入个人技术档案。 培训对象： 新上岗护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。 培训内容： 国家卫生、中医药工作基本方针、政策、法律法规，医院护理规章制度、护理岗位职责。护理工作宗旨、价值观和发展目标。 护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。护理新知识，新动向。 中医基础理论和专科中医护理常规，临床辨证护理措施，中医护理科研方法。 护师及护士： 中医基础理论。基本技能。 专科专病中医护理常规、技术操作规程。 中医特色的健康教育知识。 急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。 中医、中药工作基本方针、政策、法律法规。 主管护师： 中医基础理论。基本技能。 专科专病中医护理常规、技术操作规程。 中医特色的健康教育知识。 急、危、重、疑难病基本知识和中医护理技能。 中医、中药工作基本方针、政策、法律法规。 中医护理科研方法。 好医生医学继续教育网络学习中医护理内容6学分。 副主任护师学习内容： 掌握中医基础理论： 掌握并运用中医基础理论和专科专病中医护理常规（中医康复护理及用药护理、中医治未病的思想）： 能够指导下级或学生开展突出中医特色的健康教育工作： 能够在护理（教学）查房中提出辨证护理的具体措施。 中医护理科研方法。 中医专科专病护理工作进展：国内外护理学科发展概况。好医生医学继续教育网络学习中医护理内容5学分。 西医院校毕业的护士，在中医医院工作三年内完成中医理论与技能培训时间累计不得少于100学时，中医理论知识培训每年不少于15学时，专科专病中医护理常规培训每年不少于15学时，中医护理技术培训和护理记录书写培训每年不少于5学时。 培训形式和方法： 院内培训形式有三种：（1）在职培训（2）岗前培训（3）护理管理人员的培训 培训方法有四种：（1）讲授法（2）演示法（3）讨论法（4）视听和多媒体教学法、案例学习、培训班 四、培训效果评价及考核办法： 主要包括对培训过程监控、培训环节和培训效果进行评价。学习后考核、比较护理人员培训前后的工作表现，考核相关指标如新技术新业务开展情况、技术操作合格率、病人满意率等。 护理部 2016年7月26日