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主题活动《动物世界》 设计意图: 大班的幼儿对于动物这个主题已经不再感到陌生，在以前的学习和活动中也有了不少的了解。他们知道许多动物的名称，了解他们的习性和特征。但是在日常生活中，仍然发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题，基于此，我们将和孩子们走进《动物世界》，一起了解各种各样的动物，发现动物的秘密，进一步了解动物与人类之间的密切关系，充分感受动物的和谐美，并能以自己的方式表现出对动物的认识，从而学会关心、爱护动物，初步具有保护动物的生态环保意识！ 主题活动“动物世界”之“各种各样的动物” 活动一：认知活动《我喜欢的动物》（执教者：） 活动目的： 1、能结合调查表“我喜欢的小动物”进行交流讲述。 2、知道鱼是卵生动物并了解乌龟的一些生活习性及外形特征。 活动准备： 幼儿带来各种小动物、幼儿人手一份“我喜欢的小动物”一份调查问卷表。 活动过程： 一、启发幼儿互相交换观察各自带来的动物图片或卡片，看一看，比一比各种动物有什么异同之处。 二、引导幼儿根据动物的外部特征（如四条腿的动物，两条腿的动物，有翅膀的动物）或动物的生活习性（如森林里的动物，水里的动物，农场里的动物）等不同的角度进行分类。 三、各种动物分别有几只，比一比，看一看哪一种动物最多，哪一种动物最少。要求幼儿用相应的数字表示出来。 四、表演动物。 播放音乐《动物狂欢节》，鼓励幼儿根据自己的兴趣扮演不同的动物，用不同的动作进行表演。 活动二：音乐游戏《兔子舞》 （执教者：） 活动目标： 1、感受音乐节奏的音乐，体验在兔子舞中相互配合、合作 协调的快乐。 2、跟着音乐有节奏地跳舞，提高反应能力及节奏感。 3、进一步增强合作意识，学习在舞蹈时与同伴保持协调的空间关系。 活动准备： 兔子头饰、音乐磁带、录音机等。 活动过程： 一、学跳兔子步。 出示兔子头饰引入活动。和幼儿一起回忆兔子跳的动作特点，将其提炼位舞蹈动作，请个别幼儿示范。 二、幼儿欣赏乐曲，初步感受舞曲欢快的情绪。请幼儿跟随乐曲节奏，自由表现兔子舞的动作，教师帮助幼儿整理、提升动作，并集体练习数遍。 三、学跳邀请舞。教师以故事情节讲解舞蹈内容。教师当带头兔，示范带领幼儿游戏。 四、教师带领幼儿组成一列长队，继续跟随音乐跳舞，充分感受和同伴一起舞蹈的快乐。 活动三：语言活动《十二生肖的故事》（执教者：） 活动目的： 1、能知道故事的主要情节，初步感知十二生肖的排列顺序。 2、乐意听故事，能复述故事。 活动准备： 十二生肖的图片。 活动过程： 一、师以谈话的形式引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、师出示十二生肖的小图，引导幼儿来听一听关于十二生肖的有关传说。 三、师讲述故事《十二生肖的传说故事》，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。 1、故事的题目叫什么？ 2、老鼠为什么排第一位？是怎么样轮流的呢？ 四、通过提问的形式，教师与幼儿一起复述故事。 五、小结：让幼儿知道十二生肖的排列顺序。 六、活动延伸： 将十二生肖的图片投放到语言区中，让幼儿进行讲述和排序。 活动四：歌曲《小鸡出壳》 （执教者：） 活动目标： 1、在音乐中感受节奏的强弱变化和小鸡出壳的快乐心情。 2、能初步用动作表现音的强弱。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备： 挂图（小鸡出壳）、磁带、录音机。 活动过程： 一、教师出示教育挂图，激发幼儿的兴趣。 师：看看这是什么？小鸡是怎么出壳的？谁愿意上来模仿？ 二、幼儿熟悉歌曲。 三、引导幼儿体会：小鸡快乐的出壳是脑袋先出来的 四、幼儿自由站在四周做小娃娃，教师敲鼓，幼儿边唱边自由地在鼓周围走动，根据词义做简单动作。 五、幼儿按鼓的强弱节奏变化，做新疆舞、朝鲜舞的动作，感受音的轻重变化。 六、活动延伸： 将鼓投放到音乐区中，让幼儿自由去感受。 活动五：美术活动《我喜欢的动物》 （执教者：） 活动目的： 1、能大胆地画出自己喜欢的动物，并能体现出此动物的特征。 2、根据自己的作品大胆描述为什么喜欢它。 活动准备： 1、准备一些动物卡片； 2、图画纸、句号笔、油画棒等。 活动过程： 一、谈话引入。 通过谈话，了解幼儿对哪些动物有特别的印象，并了解幼 儿的画画意愿。 二、欣赏动物卡片，让幼儿了解各种不同动物的花纹和颜色。 三、幼儿根据自己的意愿画画，师巡回指导。 四、观赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的图画，并能较连 贯地讲述。 五、师小结，教育幼儿要爱护动物，保护环境。 活动六：手工《杯偶——动物宝宝》 （执教者：） 活动目标： 1、学习画不同的动物。 2、运用已有的美工活动经验，制作手杯偶。 3、培养幼儿动手操作的能力。 活动准备： 纸杯、卡纸、剪刀、油画棒、双面胶、水笔。 活动过程： 一、欣赏老师做好的各种