毛概_1_马克思主义中国化两大成果.pptVIP

;课程结构分析;;教学目标1： 通过教学，使学生了解历史发展的基本线索，认识毛泽东思想、中国特色社会主义体系理论在意识形态中的指导地位，对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体地了解。同时了解教材的体系和逻辑结构及其主要内容。 教学目标2： 了解马克思主义中国化的提出，把握马克思主义中国化的科学内涵和重要意义，明确马克思主义中国化的两大理论成果以及两者之间的关系，从而提高对马克思主义中国化在中国社会主义建设中的指导作用的认识。;第1章 马克思主义中国化两大理论成果;第一节 马克思主义中国化及其发展;一、马克思主义中国化的概念;毛泽东谈马克思主义中国化;马克思主义中国化的两个关键点;马克思主义中国化的内涵;马克思主义中国化两大理论成果的关系;毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点、方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想活的灵魂，是马克思主义根本立场、观点、方法的集中体现，也贯穿于中国特色社会主义理论体系之中。 毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。毛泽东思想作为一个科学体系，既包括关于新民主主义的正确思想，也包括关于社会主义建设的正确思想。;中国特色社会主义理论体系是党在改革开放历史新时期的理论创新成果，这个理论体系着重思考和回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，在认真总结中国社会主义建设历史经验和必威体育精装版经验的基础上，创造性提出了一系列新思想、新观点、新论断，进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想。 中国特色社会主义理论体系对于毛泽东思想是与时俱进的，这个“进”，主要就体现在以上这些新思想、新观点、新论断上。;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，它们有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。 这两大理论成果虽以独创性的理论成果丰富和发展了马克思主义的理论宝???。马克思主义中国化的两大理论成果所坚持的是马克思主义的基本原理，它们都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，坚持以无产阶级政党为领导核心，坚持代表最广大人民的根本利益，等等。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。;第二节 毛泽东思想;毛泽东思想理论;毛泽东思想的形成和发展;三大理论体系： 1、新民主主义革命理论 2、社会主义改造理论 3、社会主义建设理论;毛泽东思想具体表现为六个方面 1、新民主主义革命理论 2、社会主义革命和社会主义建设理论 3、革命军队建设和军事战略理论 4、思想政治工作和文化工作理论 5、关于政策和策略理论 6、党的自身建设理论; 实事求是、群众路线、独立自主是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的最基本的立场、观点和方法，是毛泽东思想活的灵魂。 实事求是、群众路线，独立自主是一个辩证统一的整体。 实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想中最本质，最核心的东西，是最能体现毛泽东思想科学性和生命力的东西，不懂得它们，就不能说懂得了毛泽东思想，背离了它们，也就背离了毛泽东思想，所以它们是毛泽东思想活的灵魂。; 马克思主义的理论 1）无产阶级革命首先在一国取得胜利 2）暴力革命理论 3）政党理论 4）社会主义发展理论 毛泽东等的实践经验 1）三大起义——枪杆子里面出政权 2）革命根据地——工农武装割据理论 3）三大改造——社会主义革命和改造理论;毛泽东思想的历史地位;第三节 中国特色社会主义理论体系;中国特色社会主义理论体系的提出;中国特色社会主义理论体系的概念;中国特色社会主义理论体系形成和发展;邓小平南巡的重要论述;中国特色社会主义理论体系的内容;中国特色社会主义理论体系的内容;中国特色社会主义理论体系的必威体育精装版成果;四个全面的战略布局的基本概念;四个全面的战略布局的内涵;中国特色社会主义理论体系的历史地位;1.?马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果;2.?新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;3.实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针;第四节 马克思主义中国化理论成果的精髓;两个重要的概念;第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓;实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓;实事求是思想路线的形成和发展; 1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上的报告《论新阶段》中，在提出“马克思主义中国化”的任务的同时，也使用了中国古代传统文化中的一个重要概念“实事求是”。 特别是，毛泽东在1941年5月作的《改造我们的学习》的报告中，对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定。 他说：‘实事’就是客观存在的一切事物，‘是’就