政治选修四《生活和哲学》.pptVIP

;文科;前言——对哲学的赞美;一、怎样学习这门课程;第一单元：;（二）其次，我们需要知道正文与辅助文具有不同的功能。;（三）最后，我们应该注意，综合探究是单元学习中不可缺少的内容。 ;（四）正确的学习方法;;二、为什么要学习这门课程;1.它与人们的生活密切相关;“过犹不及”－－ “拔苗助长”－－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－ “一把钥匙开一把锁” － “一着不慎，满盘皆输” －;哲学就在我们身边;一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边;生活中处处充满了哲学问题;生活中处处充满了哲学问题;“天下兴亡匹夫有责”——顾炎武 联系的观点看问题 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” ——荀子 量变是质变的必要准备 “兄弟虽有小忿，不废懿亲。” ——左传 主要矛盾的主要方面决定的事物的性质 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” ——王安石 事物的发展是前进性和曲折性的统一 ;（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动 人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界 实践 每个人要处理的三个关系： 自己与自然界的关系； 自己与他人、与社会的关系； 自己与自己的关系 ;（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考;2.哲学是指导人们生活得更好的艺术;（2）哲学是一门给人智慧、诗人聪明的学问;（3）哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界;为什么学习哲学;二、关于世界观的学说;【注意】： 世界观人人都有，是在实践中逐渐形成的 不是所有的世界观都是哲学 哲学是系统化理论化的世界观;（3）哲学与世界观的关系：;2.哲学是世界观和方法论的统一 ; 哲学是世界观和方法论的统一，世界观和方法论是同一个问题的两个方面。;3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;（2）哲学是人们对自然、社会和思维知识进行反思的结果，是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象出来的最一般的本质和最普遍的规律。 ;（3）哲学和具体科学的关系;（3）哲学和具体科学的关系 ①哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系 ②哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导;1、知识结构;　(1)从本义上看：哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问； 　(2)从本质上看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 　(3)从产生看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。 　(4)从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它科学与非科学之分。;第一课、美好生活的向导;3、误区警示 误区1：任何哲学都是科学的世界观与方法论的统一。 误区2：世界观人人都有，所以人人都是哲学家。;课堂测验;拓展深化： 1. 哲学与世界观的关系;2. 世界观与方法论的关系;哲学与具体科学的比较 ;　1.世界观和方法论的关系是（ ） 　A.世界观和方法论相互决定 　B.方法论决定世界观,世界观体现方法论　C.世界观决定方法论,方法论体现世界观 　D.世界观和方法论相互影响,相互决定;3.下列关于哲学的说法,正确的是（ 　　）A.哲学是关于方法论的科学 B.哲学是人们对于整个世界的根本观点C.哲学是关于世界观的学问 D.哲学是对社会科学知识的概括和总结;　５、毛泽东说：“对于马克思主义的哲学理论，要能够精通它，应用它，精通的目的在于应用。”这说明（ 　） 　A、照搬照套马克思主义的理论去认识世界 　B、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 　C、只有马克思主义理论运用于实践才是正确的 　D、以马克思主义的世界观和方法论为指导，去能动地认识世界和改造世界 　６、《人民日报》载文指出：“今天，我们深化改革、扩大开放，遇到的矛盾纷繁复杂，更需要哲学的指导。”这是因为（ 　 ） A、哲学的任务就是揭示事物发展的规律 B、哲学是关于方法论的科学理论 C、哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 D、哲学思想是人们实践活动的总结;　７、一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。我国古代先进的哲学思想，曾使我们民族在自然科学领域遥遥领先，我国近代的封建统治和思想专制却使