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幼 儿 园 课 程;主要内容;一、幼儿园课程的内涵
课程（curriculum）从拉丁语currere
一词中派生出来的，意思是跑马道，即引导儿童继续前进并到达预期培养目标的意思。
;（一）课程的含义
1.课程即科目
2.课程即计划
3.课程即活动
4.课程即经验
;（二）幼儿园课程
1.幼儿园课程即教学科目
1981年我国教育部颁布的《幼儿园教育纲要》规定，幼儿园设置语言、计算、常识、音乐、美术和体育等六门课程。
2.幼儿园课程即教学计划
预先安排的计划，包括长期或短期的。
3.幼儿园课程即教育活动
幼儿园课程是幼儿园教育活动的总和。
4.幼儿园课程即学习经验
在幼儿园获得的经验。
;;二、幼儿园课程的特点
（一）幼儿园内课程融合于幼儿在园内的一日活动中，具有生活化，并以游戏为基本形式。
（二）幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的。;三、幼儿园课程的基本环节;;;;（四）幼儿园课程的评价
评价什么？
1.目标的达成分析
2.内容与形式的适合程度分析
评价内容、评价方法、评价组织形式
3.活动因素协调分析
参与程度、 幼师互动、幼幼互动、材料利用
4.效果分析
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