作文厚重和妩媚.pptVIP

作文的厚重与妩媚;★ 写作目标 2009年高考作文大纲要求 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1．基础等级 ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范①，标点正确（每一个错别字扣1分，重复的不计。） ;2．发展等级 ①深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 ②丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ③有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ;★ 评卷要点 高考作文评分标准： 内容：符合题意、中心突出、 内容充实、思想健康、感情真挚； 表达：符合文体要求、结构严谨、语言流畅、字迹工整； 特色：深刻、丰富、有文采、有创意。 ;★ 训练要义 作文指导宜具体到位。 作文训练宜局部突破。 →思维与表达 →善于思考擅长表述 →追求内在的厚重与外在的妩媚。; 厚重：内涵上有真性情，有真思想，有真个性。 妩媚：形式上，有语言之娇色、语言之异香、语言之韵味。 ;例一： 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜;例二： 曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 ; 作文“厚重”，才可以震撼心灵；作文“妩媚”，方能够吸引眼球。 当石头化做泡沫 当骨头化做浪波 当高粱倒下一片鲜血 当眼泪塑成一穗青稞 当我双脚都沾满了泥水手里攥着一把苦活 黄河 你是我累了时想唱的那首歌;一、怎样做到有话可说 储备特色语句 储备经典素材 储备个性思维;二、怎样做??把话说好 ★在熟悉的园地种喜爱的花;1.特色语句“三用”： 引用 化用 仿用; 我出外，小屋是我快乐的起点 ；我归来，小屋是我幸福的终点 。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？ 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘……未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 江畔何人初见月, 江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年只相似。;2.素材使用“四化”： 古典素材现实化 时髦素材经典化 常见素材侧面化 偶见素材极端化; 魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”扁鹊答说：“长兄最好，仲兄次之，我最差。” 文王再问：“那么为什么你最出名呢？” 扁鹊答说：“我长兄治病，是治于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我仲兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大动作，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”;3.个性思维“四凸显”： 凸显“真” 凸显“美” 凸显“新” 凸显“深” ;凸显“真” 有这么一个人——当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又昂贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你却把门插了起来。终有一天，她也不再年轻，腰杆不再挺直，行动不再灵便。她是谁呢？她就是为儿子有一个良好学习环境而不惜三迁的母亲，她就是孟郊笔下“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲，她就是用荻草教子的母亲，她就是给儿子刺下“精忠报国”的母亲，她更是真实地存在于我们身边的每一位正在操劳着的母亲!;凸显“美” 红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍