... 水解为葡萄糖 C．红外光谱、核磁共振氢谱、原子吸收光 ….pptVIP

瑞安十中 何尚琪 2014年温州市二模试卷分析及复习备考建议 一、二模试题的特点及分析 二、学生答题情况分析 三、复习备考建议 紧扣“课程标准”、“考试说明”； 注重学科素养，立意能力提升 ； 难度适中； 一、试题特点及分析 总体 学校 二模 一模 一类 68.1 48.6 二类 49.6 32.9 三类 41.8 26.5 2014温州市各类学校一模二模化学平均分 选择题7： Si作太阳能电池帆板材料的应用，糖类及在人体内的水解，可用于有机物结构分析的各种光谱，合成乙苯的绿色化学原则对离子交换膜，重视回归教材，回归基础，重视化学学科素养的养成。 选择题9:元素周期表与元素周期律综合推断、离子半径、物质结构（氢键、键的类型）、消毒剂与净水剂区别、电解法制备活泼金属与非金属单质,命题意图不想在推理元素时就拒学生于门外，推断五种元素较容易。但选项关联的其它模块知识丰富，考查了N、O、Na、Al、Cl等元素的知识和分析解决化学问题的能力。 选择题12，主要是对选修4溶液中的平衡的综合考查。涉及守恒思想的应用、图形分析处理方法及多种平衡（水解、电离等）共存互动的综合分析方法。虽然难度偏大，但充分体现了能力 立意和突出主干的命题思想。 亮点 （5）生产过程中产生的炉渣中含有Fe2O3、FeO、SiO2、A12O3等物质，请设计实验方案，验证炉渣中含有FeO。 ▲ 。 (5) 将炉渣溶于盐酸中，在所得溶液中滴加K3[Fe(CN)6]溶液，若产生蓝色沉淀，说明炉渣中含有FeO(其它合理答案均可给分) (2分) 命题注重化学学科特点，突出化学实验探究能力的考查，同时突出语言文字表达的严密性和完整性，完全符合高考试题的命题趋势 亮点 （5）同时符合下列条件的D的同分异构体有 ▲ 种，写出其中任一种同分异构体的结构简式 ▲ ； ①能发生银镜反应；②能发生水解反应 (5)4(2分) HCOOCH2CH2CH2CH3 HCOOCH(CH3)CH2CH3 HCOOCH2CH(CH3)2 HCOOC(CH3)3任写一种(2分) 本题若要提高解题速度，必须注重应试技巧。D的同分异构体的的书写，就是丁基的同分异构体 亮点 合成路线流程图的设计 （6）以1－丙醇为原料可合成丙三醇，请设计合成路线(无机试剂及溶剂任选)。 注：合成路线的书写格式参照如下示例流程图： 答案： 是由题目中合成路线A-B 的合成作为已知条件的,对学生接受、吸收、整合信息的能力提出更高的要求。 亮点 题号 满分 平均分 得分率 难度 区分度 7 6 3.62 0.60 0.6 0.49 8 6 3.36 0.56 0.56 0.53 9 6 3.88 0.65 0.65 0.58 10 6 4.51 0.75 0.75 0.41 11 6 4.30 0.72 0.72 0.6 12 6 2.69 0.45 0.45 0.53 13 6 3.79 0.63 0.63 0.63 26 15 8.62 0.57 0.57 0.47 27 14 7.54 0.54 0.54 0.42 28 14 7.92 0.57 0.57 0.27 29 15 7.59 0.51 0.51 0.52 六校各题答题和得分情况 二、学生答题情况分析7．下列说法正确的是 A．“玉兔号”月球车太阳能电池帆板的材料是二氧化硅 9.33%  B．淀粉、纤维素均属于糖类，在人体内可水解为葡萄糖 4.26%  C．红外光谱、核磁共振氢谱、原子吸收光谱都可用于有机化合物结构的分析 24.35%  D．以苯和乙烯为原料在分子筛固体酸的催化下合成乙 苯，该反应符合绿色化学的原则 60.30% 题 号 六校 瑞安十中 学生答题情况分析（以瑞安十中为例） 得分率 得分率 7 0.60 0.57 错选C：对原子吸收光谱的作用不清楚。同时D选项没选出，是因为以绿色化学原则合成乙苯的反应遗忘。 8．下列说法错误的是 A．用右图装置可以收集HCl、SO2等气体 12.58% B．用移液管取液后，将移液管垂直放入 稍倾斜的容器中，管尖与容器内壁不能 接触，松开食指使溶液全部流出 56.04% C．用含氟牙膏刷牙，使牙齿更加坚固，是因为Ca10(PO4)6F2比Ca10(PO4)6(OH)2更难溶 11.14% D．在“镀锌铁皮锌镀层厚度的测定”实验中，当反应速率突然减小时，立即取出铁皮用蒸馏水洗净，再在酒精灯火焰上灼烧，将导致实验结果偏低 18.42% 题 号 六校 瑞安十中 学生答题情况分析（以瑞安十中为例） 得分率 得分率 8 0.56 0.55 错选AD：对常见气体的性质和实验基础知识不熟悉，镀锌铁皮镀锌层厚度的测定原理