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高中生自我和谐情绪调节策略和同伴交往的关系
中国学校卫生 年 月第 卷第 期 １７２２ ２０１６ １１ ３７ １１ Ｃｈｉｎ Ｊ Ｓｃｈ Ｈｅａｌｔｈ?Ｎｏｖｅｍｂｅｒ ２０１６?Ｖｏｌ.３７?Ｎｏ.１１ ??心理卫生?? 高中生自我和谐情绪调节策略和同伴交往的关系 陈琦?王景芸?董阳?李会丽 河北师范大学教育学院 石家庄 ? ０５００２４ 【摘要】 目的 了解高中生自我和谐 同伴关系 情绪调节的情况及其之间的关系 为改善青少年心理健康状况提供 、 、 ? 参考 方法 采用自我和谐量表 情绪调节策略量表 同伴关系量表 个量表 对随机整群抽取的山西省 所高中 名 ? 、 、 ３ ? ５ ８１０ 学生进行调查 结果 高中生的自我和谐程度整体较好 同伴关系与自我和谐的自我与经验的不和谐 消极情绪调节策 ? ? 、 略有统计学意义相关 ｒ 值分别为 Ｐ 值均 自我和谐中的自我经验的不和谐 刻板性和消极情绪调节 ( ０.３５９?０.３８６? ０.０１)? 、 策略对同伴关系具有较好的预测作用 个变量联合解释同伴关系的 消极情绪调节策略在自我和谐对同伴关系 ?３ １７.１％? 中起部分中介作用 结论 高中生自我和谐 同伴关系和情绪调节策略之间关系密切 且受到年级 性别等影响 应妥善处 ? 、 ? 、 ? 理三者之间的关系 ? 【关键词】 自我 情绪 精神卫生 学生 ? ? ? 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 ( ) Ｂ ８４４.２ Ｒ ３９５.６ Ａ １０００￣９８１７ ２０１６ １１￣１７２２￣０３ 高中生的生理已基本成熟 心理发展却相对滞 学 灵石中学 榆次中学 孝义中学 太原尖草坪一中 ? ( 、 、 、 、 后 在适应性上也存在滞后性 进而出现了生理与心 太谷中学 的高一至高三年级 名中学生作为被 ? ?
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