【人民版】必修三：1.4《明末清初的思想活跃局面》同课异构ppt课件(第一课时).ppt

;明清的四大代表; 掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主张；通过对这些思想家思想主张的学习，分析明清之际儒学发展的特征及主要原因。 重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。 难点：明清之际儒学发展的特征及主要原因;重点探究： 1.自学过程中的疑问点（预习思考） 2.自己未解决的探究案中的问题 探究要求： 1.先一对一讨论，再组内交流讨论。讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。对原生态展示做修改。对于组内不能解决的问题写在黑板上“我的疑问”栏。 2.每位同学要积极参与，提高效率，赢取机会，争做本堂优胜小组。 3.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。;课堂自我探究展示; 李贽是号称“离经叛道”的思想家。他一生正直清廉，做过一任太守，去任时“俸禄之外，了无长物”，以至于在灾荒之年，两个女儿饿死在福建老家。平日他郁郁寡欢，讨厌与假充圣贤的道学家来往。据说与人接触时，“其欣赏者，镇日言笑；意所不契，寂无一语”。; 材料一 不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可,谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可,谓男子之见尽长,女子之见尽短,又岂可乎? ------《焚书》 ;（2）李贽的进步思想主张;黄宗羲主要思想;;人物生平; 材料一 有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。;（1）强烈批判君主专制和官僚士大夫的腐败； （2）提出了“众治”的主张； （3）提出“天下兴亡,匹夫有责”; （4）主张“经世致用”，注重实学。;;(1)、认真阅读，勾画材料中的关键词，结合所学知识，判断上述观点分别反映了哪位思想家的什么主张？他们的思想主张有何共同点？;条件： 政治：君主专制空前强化；社会矛盾尖锐 经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生 思想：程朱理学占统治地位，摧残人性 外部：西方科技文化传入（西学东渐）;王夫之;黄、顾、王三位思想家共同的生活背景 ;探究二：归纳黄宗羲、顾炎武、王夫之进步思想主张的共同点;;五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”;探究三、儒家思想的演变历程; 黄宗羲的《明夷待访录》，比卢梭的《民约论》还要早100年光景，有人称它为“另一部《人权宣言》”。为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？;原因：1、资本主义萌芽发展缓慢，小农经济占据主导地位，缺乏民主思想发展所需的经济基础。 2、君主专制统治空前强化，文化专制，缺乏宽松的文化环境。;1、关于李贽思想的评论，不正确的是（ ） A、倡导个性自由发展 B、否定宋明理学 C、批判三纲五常 D、否定君主专制 2、明清之际的进步思想家的主张，不包括（ ） A、个性自由 B、经世致用 C、农工皆本 D、民主共和 3、明清进步思想家的共同主张是（ ） A、否定君主专制 B、批判宋明理学和八股取士 C、限制君权 D、经世致用 ;4、关于明清思想批判产生的社会影响的下列评述，不正确的是（ ） A、有利于解放思想 B、农工商皆本思想的提出，有利于商业的发展 C、对君主专制造成了猛烈的冲击 D、直接推动了变革当时社会的实践 5、关于孟子的民贵君轻思想和明清之际对君主专制的批判思想的评述，正确的是（ ） A、都是??本质上否定君主专制 B、维护的阶级利益相同 C、产生的历史条件相同 D、都具有一定的进步性