班主任专业的案例初探.pptVIP

班主任专业建构初探 ;班主任要面对的四大课题;建构班级工作体系;每个班主任都要面对的班级问题;预设——让班主任步履从容;班级文化决定班主任工作的优劣;让学生从说话高雅开始——;弦歌不绝，则雅兴不断;※秩序感意识的培养 班规儿歌化原则—— 课前预备歌：上课铃声响，快快进课堂。 准备工作快做好，耐心等待静悄悄。 排队歌：快静齐，排好队。 抬起头，挺起胸， 相隔保持一臂远，小手贴在裤缝中。 闭嘴巴，看前方，行走匀速步从容。 《弟子规》常训：问起对，视无移…… 话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。 字不敬，心先病……几案洁，笔砚正 ;助人歌：好伙伴，不用慌，你有困难我来帮！ 独处歌：静一份，慧一份，吵吵嚷嚷人最笨！ 保洁歌：小公民，爱环境。桌椅整洁地面净。 写字歌：一边写，一边想，不要一边写一边讲。 写字姿势歌： 拿起笔来坐端正 一拳一尺加一寸 头正肩平双脚稳 字字争取得满分 发言歌： 要发言，先举手。 仔细听，仔细想 如有补充再开口 值日歌： 我是班级小能手 值日工作露一手 扫地拖地摆桌椅 关好门窗人再走 …… ;每天给学生讲一个五分钟的故事，胜过万千言语的 说教 古典音乐、佛乐是净化心灵的妙方。每天给学生 听十分钟经典乐曲，能安抚焦躁的心，使学生神 情变得宁静。 井然有序的班级，能使每一颗童心安放。 一个差班会令好学生成为差生，一个好班会让后进 生迎头赶上。 成功的班主任不是管学生，而是让学生自己管好自 己。;思考：靠什么凝结班级力量;班规落实在细节处——奖惩文化;书香班级使一切杂念荡然无存;家校同盟行动——教育最理想的合力源泉;生活向学校提出的任务变得如此复杂，以致没有整 个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么，不 管学校付出多大的努力，都收不到完满的效果。 ——苏霍姆林斯基 我们教育的对象绝不是坐在课室里的小家伙，他们 背后的大家伙才是我们更要关注的全体。从某种意 义上讲，优秀的学生不是教师教育的结果，是家长 的功劳。只有家长变得优秀了，我们的学生才会有 可能优秀。 ;每周一封家校书信的交流，将问题消灭在萌芽状 态，使远大的目标变为每日的具体行动。 把最先进最合理的教育经验传递给家长，把班级里 的喜怒哀乐通告家长，把一个班集体聚合成一个大 家庭，让每一个家长都能为此甘愿付出。如此，班 级一定是有坚实后盾的灵魂实体。教师的引领理 念，促动家长接受再教育。有教师携手，家长不会 陷入教育的盲区。家长的成长迫使教师不断更新教 育策略，学校教育受益于家长的监督。 ;新教育环境对班主任的挑战;思考：靠什么赢得家长的信任和支持;六年的素读课程目标;后进及特殊学生教育——无量功德的正念;做学生的读伴型教师： 越是特殊的学生越需要教师把他们引进书中 的世界；越是杂乱的班级，越需要书籍进课 室。无论课室如何窄小，都应该有教师和学 生的读书空间；无论课程多紧迫，都应该给 师生阅读、生生阅读提供时间。没有书声琅 琅的班级，不可能是优秀的班级；没有书卷 味的课室，不可能有纯净的童心。;跟大家分享几本书;让优秀生走向卓越——教师的成功守则;南木合十：祝朋友们幸福！期待您的指正！ 博客：/nanguojue 新浪 陈琴（南木）的博客 邮箱：chq1968@163.com