④5下小语5—6单元教学建议.pptVIP

;教材文本解读 ;教材文本解读 ;教材文本解读 ;学情分析 ;教学目标 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;单元教学整体构思 ;“走进信息世界” ;教材文本解读 ;教材文本解读 ;教材文本解读 ;教材文本解读 ;教材文本解读 ;具体教学建议 ;具体教学建议 ;具体教学建议 ;具体教学建议 ;4、处理好合作与分工的关系 。 ;具体教学建议 ;具体教学建议 ;具体教学建议 ;具体活动安排 ;具体活动安排 ;第二部分具体活动安排 ;三、开拓思路，确定主题 1.教师举例说明生活中值得研究的问题很多，打开学生的思路。 如：（1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。 （2）瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。 2.学生分组讨论可以研究的问题。 3.学生汇报讨论的结果。 4.教师可以补充一些值得研究的主题，比如： ★小学生近视发病原因调查 ★小学生学习压力调查 ★小学生吃早餐情况调查 ★小学生??读兴趣调查 ★关于运动后能不能马上喝水的研究 ★关于红糖的研究 ★关于小锣书的研究★关于义乌噪音的研究 5.学生选择研究主题，组成研究小组。;四、制定计划，明确任务 　1.出示研究计划的范例。比如： 　　　 　　　　第二小组研究计划研究课题：我班同学视力保护情况调查 研究方法：1、发调查表，做统计。 　　　　　2、观察同学的读写姿势。 　　　　　3、访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。 分工： 　　　　组长：胡顶 　　　　调查统计：楚芳芳 钟雪杨 　　　　观察记录：吴格非 王阳 　　　　采访家长：姚刚 陶天宜 研究报告执笔：金雨辰 时间安排：5月17日前完成调查，5月20日完成研究报告。 　2.小组讨论，制定研究计划。 　3.课堂交流各组研究计划。 　　;课题 名称 ;五、课外活动，有序进行 　按照研究计划，开展课外调查。搜集研究资料，越多越好。; 第二课时　　学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。 一、组内交流信息 　1.以研究小组为单位，每人简要地说说自己搜集到的相关的资料。 2.组内汇总搜集到的所有的资料。 二、学习处理信息 1.阅读研究报告《关于李姓的历史和现状的研究报告》。 　（1）这篇研究报告中是怎样处理搜集到的