班级管理第9章第2节掌握科学规范的评价技术.pptVIP

第九章 第二节掌握科学规范的评价技术;评价中应遵循的基本原则;发展性学生评价是注重过程的。学生的发展是一个过程，促进学生的发展同样要经历一个过程。 ? 【案例】;【思考与评析】 这份表格结合教材的单元编排，从语文课程标准对学生基本语文素养的要求出发，从识字、写字、阅读、写作、课外阅读、综合实践、测试与发展趋势八个方面对学生达到语文学习的程度进行评价，通过教师和小组长根据学生的日常作业及课内外表现进行评价，随时收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料，为综合评价学生的语文素养提供了依据。 为真正使评价从“教育”到“教学”，并落脚在学科教学中，上述表格基本能在学生的学习过程中评价学生的学科素质发展情况。 发展性学生评价强调在学生发展过程中对学生发展全过程的不断关注，而不只是在学生发展过程终了时对学生发展的结果进行评价。它既重视学生的现在，也要考虑学生的过去，更着眼于学生的未来。发展性学生评价还强调收集并保存学生发展过程中能表明学生发展状况的所有关键资料，因为正是对这些资料的呈现和分析，能够帮助我们形成对学生发展变化的正确而全面的认识，并在次基础上针对学生的优势和不足，给予学生激励或具体的、有针对性的改进建议。;【案例】 ?????????????????????????????《蒲公英》课堂实录（片断） 一位男同学在认真地朗读第三自然段太阳公公的一段话，他读得铿锵有力、掷地有声，神情特别专注。朗读结束后，老师这样评价：“刚刚大家都听到了这位同学如洪钟般的话语，却没注意到他投入、专注的神情，让我们再一次聆听他的声音，欣赏他专注的神情。”这位男同学在老师的鼓励下，读得更好了。读完后，老师第二次评价：“如果我是一个小降落伞，听到你这样严厉而又充满哲理的话语，我一定有所悟，你是一位严肃的太阳公公。”接着，老师又请一位女同学读，读完后，老师第三次评价：“随风潜入夜，润物细无声。你如春雨般滋润人心的话语，渗入我的心田，你是一位温和的太阳公公。”;;谢谢