新课标同步导学高1化学课件：1.2.1(苏教版必修1).pptVIP

第二单元　研究物质的实验方法 第一课时　物质的分离与提纯;1．了解物质的分离与提纯的常用方法。 2．初步学会过滤、结晶、萃取、分液和蒸馏等分离物质的实验方法，能独立完成简单的分离、提纯的实验操作。 3．提高实验操作能力，体会化学实验的重要作用。;一、物质的分离与提纯 1．物质的分离：将________各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。 2．物质的提纯：把______中的杂质除去，得到纯净物的过程。;二、分离和提纯的常用方法 1．过滤 过滤是分离________________混合物最常用的方法之一，主要是除去液体中的__________，过滤装置如图：;(1)过滤时用到的玻璃仪器有:____________________。 (2)过滤的操作要点 ①一贴：滤纸紧贴_____内壁； ②二低：____边缘应略低于漏斗边缘,________ 应略低于滤纸的边缘； ③三靠：向漏斗中倾???液体时，烧杯的尖嘴应与______接触；玻璃棒的底端应和漏斗的________处轻轻接触；漏斗颈的末端应与________相接触。;2．蒸发 蒸发是将溶液加热，使溶液受热汽化，从溶液中分离出固体物质的方法。蒸发可得晶体，也用于浓缩溶液。蒸发装置如图： ;(1)蒸发时用到的仪器有：______、玻璃棒、酒精灯、铁架台。 (2)在进行蒸发操作时要注意以下问题 ①实验结束后，不能将蒸发皿直接放在__________上,以免烫坏____或遇实验台上的冷水引起蒸发皿炸裂； ②当蒸发到析出大量____、剩余少量_____时，应停止____，利用____蒸干，以防止晶体过热迸溅。;3．结晶和重结晶 (1)冷却法 将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体，此法适用于溶解度______________的溶质，如KNO3。 (2)蒸发法 此法适用于_______________的溶质，如NaCl。;(3)重结晶 将已得到的晶体用蒸馏水溶解,经______________________________等步骤，得到更纯净的晶体的过程。;4．萃取和分液 (1)定义 ①萃取:利用物质在________的溶剂中______的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法。 ②分液:将萃取后两种________的液体分开的操作。 (2)萃取与分液所用的主要仪器:______________________ (带铁圈)。;5．蒸馏 (1)蒸馏原理 利用物质_____的不同，加热液体混合物，使沸点低的液体变为气体挥发出来,再____为液体，以除去______________或不挥发杂质的方法。 (2)蒸馏的装置及主要仪器 ①装置：如下图所示。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;②仪器：______、蒸馏烧瓶、石棉网、铁架台(带铁圈)、______________、牛角管(也叫尾接管)、_______、橡胶塞。 (3)实验探究(实验室制取蒸馏水);实验操作;【注意】　已知FeCl3溶液可以和无色的KSCN溶液生成红色的Fe(SCN)3。实验室可用此反应检验Fe3＋的存在。;利用蒸馏装置制取蒸馏水时，未使用温度计，这是为什么？ 【提示】　本来蒸馏需要温度计控制温度，使被蒸馏的物质首先达到其沸点，再进行冷凝、接受，但制取蒸馏水就不需要了，只要将液体加热至沸腾(水的沸点为100 ℃)，挥发出的就是水蒸气。;一、物质的分离与提纯 物质的分离与提纯有何区别与联系？ [师生互动] 【提示】　物质的分离过程中，分开后的各物质要恢复到原来的状态，而提纯过程中，若杂质发生化学变化，不必恢复为原来的状态。;从根本上说分离和提纯都是将某一物质从某混合物中分离出来，相比较而言，提纯采用的方法更为宽松，而分离需要将各组分一一分开。无论分离还是提纯，都要特别注意不要引入新的杂质。;物质分离与提纯的原则是什么？ [师生互动] 【提示】 ;常用哪些方法分离、提纯物质？ [学生交流] 【提示】　(1)物理方法：过滤、结晶、升华、蒸馏、萃取、分液、溶解等。 (2)化学方法：沉淀、置换、加热、分解等。;下列分离混合物的方法中不正确的是(　　) A．从酒精和水的混合物中分离出酒精——蒸馏法 B．使浑浊的食盐水变澄清——过滤法 C．从溴水中分离出溴——分液法 D．把硝酸钾和氯化钾从同一溶液中分离开来——蒸发结晶法;【思路指引】　混合物的分离和提纯的方法是由混合物中各组分的性质决定的，要先分析混合物的性质再确定分离或提纯的方法。 【解析】　酒精与水互溶为均匀