北京高中考试语文现代文阅读复习.pptVIP

; 1、文中重要词语和句子 的理解和解释——是什么 ; 设 问： 指的是什么? 在文中的意思是什么？ 含义（包括“丰富的含义”）? ;回答： 概括的语言具体化； 形象化的语言明确化； 将需要解说的句子分解，对应解说。 温馨提示:句式一致 ;2.文中信息的分析和筛选 、文中内容的归纳和概括——写什么;设问： 文章通过哪些事情来写…… 作者深刻的感悟有哪些？ 作者认为（看来）…… 这样说（写）的原因是什么？ ;回答： 理清文章思路,确定有效答题区间。 与问题对应的关键词、关键句。 注意语言标志。重要的词句往往出现在显眼位置上，并反复出现。 温馨提示：忠实文本;3.作品结构的分析、 思路的把握——为什么写;设问： （句、段、材料）作用 用意 为什么写？;回答： 布局谋篇的需要。 内容和形式（手法语言和结构） 温馨提示：注意问的是什么材料？（如诗文？如写人）材料有什么特点? 注意问题出现在哪？（如开头、题目） ;;;;;;特别注意： 抒情性的语句。 议论性的语句。 评价性的语句。 ;;;19. 从全文来看，本文以“小鸟，你好”为题，有什么妙处？（5分） 要点： ①以“小鸟，你好”这样的问候语为题，亲切、灵动，能更好地体现作者与自然和生命的对话与交流（2分）；（形式）（题目本身） ②文章多处提到“小鸟”，小鸟是作者描绘的自然物中最具生命活力的代表（或小鸟是触发作者感悟的最重要的形象）（1分）；以“小鸟，你好”为题，能更好地表现作者对生命的热爱，传达出作者在感受到生命的力量、生命的活力之后发出的对生命的问候（2分）。（内容）*主旨（全文）;2010海淀期末：《菊痴》 17．小说第八段，用四个“必”，写出了老菊头怎样的心理？四个“必”连用，有怎样的表达效果？（5分） 第一问要点：①视绿荷为“命根子”；②担心正宗绿荷不是自家独有；③对其它绿荷品种不屑，以拥有正宗绿荷而自傲。（3分） 第二问要点：语气极其肯定，突显了老菊头唯恐正宗绿荷非己独有的心理。（2分）;18．小说结尾说“老菊头倾注一生心血养之护之的所谓御菊亲??、正宗绿荷就此绝种” 。请结合全文谈谈这一结尾有什么作用。（6分） 答案要点： ①和前文中绿荷的茁壮美丽形成强烈的反差，增强悲剧效果； ②含蓄地揭示了正是老菊头偏执的喜爱、狭隘的占有，才导致了绿荷绝种这样的悲剧；③引发了人们对正确的爱的方式的思考；④表达了作者复杂的情感态度：否定老菊头的做法，同情老菊头的遭遇，惋惜绿荷的绝种。（答出三个要点，意思对即可，每个要点2分） ;2010海淀一模（《水之经典》）;;2010海淀二模《怀念老陆》;;2010高考题;2011海淀期中《柳信》;;;2011期末《力度来自放松》;;;2011海淀一模《黑白苏州》;;2011海淀二模《园缘》;;;;;2011高考《祁连雪》;