《高考作文选材技巧》.pptVIP

高考作文的选材技巧;一、怎样积累材料？;1、关心自己身边的生活：问渠哪得清如许，为有源头活水来;高考作文考查学生观察生活、积累生活。感受生活、认识生活、反映生活的能力。教育部制定的《高中语文课程标准》明确规定中学语文教学必须“联系现实生活”，“联系当代社会”，“关注社会生活热点”，要求学生“善于观察生活，对自然。社会和人生有自己的感受和思考” （l）关注生活小事、考生应有意识地关注生活，可从生活小事挖掘素材，关注日常生活中迸发出来的微妙人情火花，用自己的眼睛发现生活中的真、善、美和引人深思之处。 （2）关注社会热点。多留心社会热点，尤其是涉及人性评判的新闻报道，比如“东方时空”“焦点访谈”“今日说法”“冷暖人间”等，重视写作的现实意识，文章要“为时而著，为事而作”，有现实针对性，方有生命力。如 2005年高考江苏??满分作文《豹子飞奔》： ; 关注自己的生活往往要抓住生活中琐事，注意细节的刻画，叙写触动心灵之事，抒发个体的酸甜苦辣。;2、关注自然世界。 人与自然万物和谐共处，休戚相关。很多自然界的生存法则或伦理道德，同样适用或有借鉴作用于人类社会。多关注动植物的自然世界，会大大丰富你的材料库。如2005年高考山东一考生所写的《双赢，一种人伦的智慧之美》的开头：人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。人类在一然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而以美丽的道理下——双赢． ;观察自然之;;（2）自然与情：东边日出西边雨，道 是无晴却有晴 古往今来，多少文人墨客寄情于自然之中，创造出许许多多流传千古的佳词妙句。壮阔的洞庭山水激荡着范仲淹“不以物喜，不以己悲”的情怀，美丽的荷塘月色浸润着朱自清的宁静与欢愉。关注自然，从草木的一枯一荣中感悟生命的珍贵，在杨柳的随风摇曳中倾诉思念的伤感，在古迹的残垣断壁中沉淀历史的思考……寓情于景，托物言志，文章也会深刻饱满。;（3）自然与理:山重水复疑无路，柳暗 花明又一春 “一枝一叶一世界”，事理、情理、哲理都可以在自然中挖掘。用自己的眼光观察自然，感悟自然，把握其本质，领悟其意蕴，我们的价值观和人生境界会不断得到提升。比如，大气污染、物种消亡的背后是人类环保意识的淡薄，从而将“和谐”的命题融入到作文中去。;（4）关注历史文化，关注历史文化对自己的启发 ，对现实的启示，从历史的风烟中透视人士前行的轨迹，品味历史的厚重和沧桑，从而对人类的生存与发展才多一份理智的人文关怀，提高我们的人文品位。如上文所提的《双赢，一种人伦的智慧之美》的主体议论部分，就是借古论今. ;3、关注社会 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心;公路上自行车少了，汽车多了，看出人民生活富裕了。 家乡工厂多了，天空却变黑了；人民生活水平提高了，河流却受污染了：说明环保意识的淡薄。 嫦娥一号顺利发射，看出我国科技的进步，国力的强大。 银行一米线的出现，看出社会对个人隐私的尊重，对人的尊重。 城市牛皮癣的屡禁不止，说明某些部门管理力度还需进一步加强。 乘车拥挤现象少了，说明人民整体素养提高了。;活源之二：自我、内心。 写作应该写有“我”之文，重视内心感受和人生体验，表达出自己对生活的观察、感悟，用自己的笔抒写自己的真情实感。考生写作时都喜欢把目光看向高处远处，寻求成功人士、名人伟人、古圣先贤的例证，却忘了有一个同样丰富但更个性的材料库，那就是自己。没有人比你自己更了解自己，自我的心理历程、成长经验、人生体悟，是一个丰富而且独一无二的宝藏，只要有心开掘，真可取之不尽。 如2006年高考上海优秀作文《我想握住你的手》 ;从自己身上找材料是选择材料的一个好方法。 每一个同学都会有自己的长处，研究这个长处和作文材料之间的联系，我们就会发现，材料用之不竭。自己的长处指的是什么？唱歌、书法、画画、体育、表演、演讲、家务等等，不少同学还不只长于一项，一旦对这些长处充分挖掘，材料不仅用不完，还具有鲜明的个性。例如有一个学美术的考生，走进考场非常害怕，不知材料在哪里，2006年高考语文湖北卷的作文试题提供了一组带“三”的词语，要求考生根据由带“三”词语所引发的联想与感悟写一篇文章。作为美术考生如何找到命题和美术专业之间的联系呢？设想一下，学画不少同学忽视了基本功训练，希望一下子掌握高超的技巧，结果总是达不到要求，根源何在，是不是应该“三省吾身”？不停地模仿名画，一直做不到有那么一点点神似，是不是应该“三思而行”？那一次写生为何成功？那一次临摹为何失败？经过“三省”，在后来的学习中是不是应该“举一反三”？这样他就找