顺江小学工作计划2012年上期.docVIP

PAGE  PAGE 15 顺江小学工作计划 （2011—2012学年度第二学期） 指导思想 以“十七大”精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的工作思路，依据学校中长期办学规划，进一步更新观念，强化管理，狠抓基础，深化改革，突出赏识教育，走“欣赏才气，培育才华，展示才情”的师生发展之路，深入贯彻执行“珞璜教管发（2011）55号”《减负增效提质的工作方案》精神，全面实施素质教育，着力打造绿校园、书香校园，办一流农村小学，不断提高学校教育质量和办学水平。 学校管理 1、对照学校中长期办学规划进行阶段实施情况自查总结，总结经验，查摆不足，研究制定整改措施，注重落实，推进学校发展。 2、进一步提炼办学理念，依据“欣赏才气，培育才华，展示才情”的发展思路，细化层级发展规划和措施，推进学校快速发展。 3、加强教师职业道德要求，进一步增强法规意识，进一步完善各项规章制度，明确责任制，抓好落实，坚持依法规范管理学校，规范办学行为，促进学校各项工作健康发展。 4、做好教职工参加管理工作，发挥好教代会作用，凝聚力量共谋发展。 五个校园建设 1、按“顺小（2010）34号”文件要求，各施其责，组织好相关人员按实施方案做好创建工作。 2、学校的每次行政会例会上校长坚持过问各方面的进展情况，加强督促。 3、继续做好“平安校园”相关工作，加紧“健康校园”、“人文校园”、“数字校园”的建设及迎接验收工作。 队伍建设 1、进一步完善学习制度，突出学习实效。 完善学习管理制度，充分发挥现有文本、网络学习资源，出台阅读管理要求，逐渐养成学习自觉性；召开学习交流会，汇报学习收获；依据教师需求补充学习材料，满足教师提高需求。 2、落实学校干部培养规划，细化培养、锻炼、考核措施，促进干部迅速成长，担起率领教师前进的重任。 3、认真贯彻执行“珞教管中心（2011）054号”文件要求，加大骨干教师培养力度。出台顺江小学骨干教师管理条例，完成对上一期校级骨干的考核和新一期骨干教师的认定工作。通过对校级骨干教师行之有效的管理、培养、使用，向镇、区级骨干迈进。 做好年轻教师的培养工作。制定年轻教师培养规划和培养措施，确立“师带徒”培养机制，制定实施方案，确保新教师健康快速成长。 4、做好班主任培养工作。组织班主任参加各种形式的培训，加强班主任基本功训练，切实提高班主任思想素质和工作能力；完善班主任考核激励机制，建立班主任竞争上岗机制，让班主任在教育教学中起到实实在在的中坚力量的作用。 5、对教师要求提出七个意识和六种精神，即安全意识、服务意识、质量意识、整体意识、全员管理意识、创新意识、危机意识和不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终身从教的献身精神、与时俱进的创新精神。 德育工作 一、工作思路 认真贯彻落实《中共中央国务院关于一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，关注细节，回归基础，深化学校德育工作，推进德育创新，进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性，全面提升我校学生的思想道德建设水平，促进学生健康成长。 二、总体目标 全体教师必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。 三、重点工作 （一）重视德育队伍建设 1、继续做好班主任、辅导员的培训、培养工作。 （1）培训从学校工作中教师疑问较多点出发，进行有针对性的交流，从而得到极具操作性的指导方法，形成良好的德育教研氛围。 （2）每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件，学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。从而提高教师的职业道德、专业知识和技能，努力建设一支思想素质好、业务素质高、心理素质强的教师队伍。 （3）通过多种途径使全体教师树立“全员德育”的观念，把竭诚为每一名学生服务作为开展各项工作的出发点和落脚点。 （4）按上级统一培训规划，分期分批派员参加班主任专项培训。 2、对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 3、每期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。 （二）整体构建学校德育课程体系，推进德育