学校教学质量保证体系构建与运行-云南经济管理学院.ppt

探索与实践：学校教学质量 保证体系构建与运行 ——以常熟理工学院为例     常熟理工学院 钱素平 qsp3@cslg.cn;常熟理工学院简介;常熟理工学院简介;常熟理工学院简介;一、认识问题;一、认识问题;一、认识问题;一、认识问题;国际趋势 英国： 早期一直采用审核模式进行评估； 20世纪70年代末改用分等评估(效果不佳)； 2002年决定改回到审核评估； 2006年起全面启动了新一轮的审核评估， 重点是高校内部质量保证体系的有效性。;一、认识问题;一、认识问题;二、思想的转变 ;常熟理工学院质量保证体系;质量保证体系;常熟理工学院教学质量保证体系;三、组织架构;四、文件再构;四、文件再构;四、文件再构;四、文件再构;四、文件???构;四、文件再构;四、文件再构;例如：教务处;五、加强监控;五、加强监控 ;五、加强监控;近六年有关教学质量方面的监控项目 1．教学常规检查 ;*;3. 专业评估 ;五、加强监控;每年教师满意度调查分析——（质管办） 每年学生满意度调查分析——（质管办） 毕业生就业情况分析——（学生处） 用人单位对毕业生满意度调查分析——（学生处） 教学质量保证体系运行年度分析——（质管办） 学校年度教学质量分析报告——（质管办） ;立本求真 日新致远 ;课堂教学专项调查研究 ;五、加强监控;五、加强监控 改进系统 监控目的：实现教学质量和保证体系可持续改进。 各单位对监督中发现的问题，制订纠正和改进措施并落实到位。同时要对本单位教学质量保证体系实现持续改进。 学校质管办在督促改进方面，重视检查评价的后续改进工作的跟踪督查。 如：“信息反馈和改进卡”、“项目整改表”等 学校教学质量保证体系的持续改进;体系特点： 强调教学中心地位，服务教学工作； 强调以事件为单位，打破部门壁垒； 强调教学工作、管理工作和管理之管理工作的融通； 强调内部保证与外部保障相结合； 强调教学质量保证体系的闭合性和开放性。;总之，教学质量保证体系的构建与运行，尽力达到： 写我所想，达到有“法”可依； 做我所写，达到依“法”办事； 查我所做，达到执“法”必严； 改我所做，达到持续改进； 记我所做，达到事后留证据。;展望 要大力推进质量文化建设 构建和实施教学质量保证体系，不仅要体现在物质层面、制度层面，更要体现在意识层面和行动层面。要大力推进质量文化建设，不断地将先进的质量文化理念融化到每位干部和教职员工的心中，形成浓厚的质量文化氛围；要将提升质量的各项措施落实在每个干部和教职员工的行动中，用行动强化质量意识。逐步形成全员质量自觉，建设学校质量文化。;谢 谢！