南昌大学英语自主学习中心教师使用说明.doc.doc

南昌大学英语自主学习中心教师使用说明 教师可在校园网内直接打开 HYPERLINK 19/english 19/english进入学习系统，若不是校园网用户，可通过校园VPN帐户进入学校图书馆，打开学习系统。大外普通老师可输入对应班级（如：08读A1）作为用户名，密码为666666，用户名也可输入“姓名”，但进入后应在“教师管理—系统维护——教师班级更换栏——点击进入更换班级内选择所教的对应班级”。 登录 在首页左上角登录框输入账号和密码，并选择教师，点击“登录”按扭登录。 请记得选择“教师” 图1 教师登录 修改密码可到“教师管理-系统维护-更改个人密码”中修改。 查询监控学生课程学习时间及自主单项测试成绩 教师查询监控学生课程学习功能提供了查询每位学生每一周在哪一课学习了多少时间,以及整个学期总时间。进入查询的方法：“学生管理-自学管理-查询自学时间”。可看如下图界面： 拖动滚动条右移查看后面的周次、学期总计、和查看”详细”按扭. 每一周的学习时间 周次 按住下面的滚动条右移，可看到后面的周次、学期总计、查看”详细”按扭。如下： 学期学习时间总计 点”详细”查看该学生每一课书每周学习时间 点击“详细”按扭，进入查询该学生详细在每一课每一周的学习时间，要查看后面的周次、该门课一个学期的总学习时间，同样是拖动滚动条右移。 一个学生详细每课书每周学习时间 教师查询监控学生自主单项测试功能提供了查询每位学生每一周做了哪些题型,每种题型做了多少题以及准确率,并对种题型按技能分类查询,形成技能发展曲线。 进入单项训练查询的方法:“学生管理-训练测试查询-单项训练”。如下图: 每一周的做对题数/总共做题数,准确率 周次 拖动滚动条右移查看后面的周次、学期总计、和查看”详细”按扭. 图  SEQ 图 \* ARABIC 1 拖动滚动条右移，可看到后面的周次、学期总计、查看”详细”按扭。如下： 学期单项测试总共成绩总计 点”详细”查看该学生每种题型测试情况 点击“详细”按扭，进入查询该学生详细的每一???做了哪些题型，所做题数及准确率。如下图： 一个学生详细每种题型每周测试情况 拖动滚动条右移查看后面的周次以及每种题型测试结果总计。 进入查询学生技能发展列表和曲线的方法:“学生管理-学生技能发展-阅读技能（听力技能、词汇语法、综合技能）”。使用方法和查询单项测试类似。 滚动条右移，可看到右侧有“图表”按扭： “图表”按扭,点击进入查看该学生技能发展曲线 点击右侧的“图表“后进入如下图，为学生每周的技能发展曲线： 该学生技能发展曲线 网络作业布置、批改、查询 自主学习中心目前提供了主观题和客观题两种类型的作业。主观题由机器自动批改；客观题由教师批改，可按作业批次和按学生查询作业成绩及提交情况。 进入布置作业的方法：“学生管理-作业管理-布置作业”。如下： 布置作业，批改作业，查询作业 图  SEQ 图 \* ARABIC 5布置作业 作业批改和作业查询同样在作业管理栏目下，点击相应的“批改作业”条目即可批改主观题作业。点击“作业查询”即可查询详细的作业提交情况及成绩。 自学计划管理 为了提高学生学习的自觉性和教育教学的效率，更准确地监控学生自主学习，可通过设置班级自学计划的方式来监控学生的自主学习。自学管理提供了布置自学计划,查询学生计划设定,查询学生每周计划实现情况以及自动对学生每周计划实现情况给出评分。 进入自学计划管理的方法：“学生管理-自学管理”. 教师答疑 自主学习中心学生在线离线提问的功能，而教师则需要进入解答。 进入在线答疑的方法：“交流互动-提问答疑-在线答疑”，如下图 等候提问 在线答疑提供了两种答疑方式，在线文字答疑和在线语音答疑。进到“在线答疑”后，您会成为等候学生提问状态。有学生提问时，会出现提示是否接受。“接受”后，进入互动答疑状态。 在“提问答疑”栏目下，选择“离线答疑”，进入离线答疑，默认情况下，显示出你班级学生的所有未解答的提问，选择右下角的“解答”对该学生的提问进行解答。 进入解答 所有班上学生的提问都可在“学生管理”中查询。查询方法：“学生管理-学生交互记录-提问记录” 网络考试 自主学习中心提供了在线网络考试的功能。教师可以题库中选题或自己输入题目组卷给学生进行网络考试、模拟测试。网络考试规定考试时间，学生必需在规定时间作答才有效，可作为班上集中随堂测验、期中期末等考试。模拟考试不规定考试时间，学生不必集中时间测试，只规定了作答所需的时间，可作为期中期末考试前的模拟考试等。 学生测试时，每个人所生成的试卷的题目顺序都不一样，ABCD选择顺序选择也不一样。 客观题由机器阅卷，主观题由教师阅卷。 软件还提供了对试卷详细的统计分析，形成统计图形图表的功