PPT拨动学生心弦的艺术——如何撰写社会实践活动报告.ppt

如何撰写社会实践活动报告 ;qianyan; ;是教育方针的重要内容，是学生全面发展的基本途径 学生最欢迎社会实践活动 目前社会实践是实施素质教育最薄弱环节 ;1、是教育方针的重要内容、学生全面发展的基本途径;江泽民：;胡锦涛：;中央文件关于社会实践的指示; 校内教育与校外教育相结合，切实加强社会实践活动。 要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障，学校要制定学生参加社区服务和社会实践活动的措施。社会实践活动总时间，初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天。 要将参加社会实践活动的表现作为评价学生的一项重要内容，除特殊情况外，不能按要求完成规定的社会实践活动的中学生，不允许毕业。 （摘自《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》2000年12月14日）; 思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径……各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 （摘自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》2004年3月23日） ; 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：……3.坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。…… （摘自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，2004年3月23日）;2、学生最欢迎社会实践活动; 实践证明，通过社会实践，引导中小学生接触社会，了解民情，认识国情，开阔视野，增长知识，锻炼能力，培养品格，既加深对书本知识的理解，又深化对党的路线、方针、政策的认识，增强了历史使命感和社会责任感。;3、目前社会实践是实施素质教育最薄弱环节;《方案》 要 点 解 读;一、目 的;二、时间： 2010年4月——2011年3月 三、对象： 本市中小学、中专职业学校在职、在岗班主任 四、形式： 竞赛主要采取两种形式：提交社会实践活动报告和现场答辩。;五、内容与要求;要求：社会实践活动报告是活动后的介绍、总结和反思，必须是班主任亲自组织指导并且开展过的班级社会实践活动。活动本身应该符合教育规律和学生年龄特点，并且具有一定的创新性和有效性。提交的报告主要内容包括活动背景、过程、亮点、成效、反思以及师生的感受体验等。具体要求如下：; 1、对活动背景及教育目的要有鲜明的体现，突出“世博实践年”的要求。 2、对活动过程要有具体的描述，包括实践活动的时间、地点、过程等。对活动的精彩情节和亮点应着重描述。 3、对教育成效、社会影响等要有客观的呈现，包括学生总结提高升华的过程。 4、对整个活动要有理性分析，提炼出带有普遍性、规律性的教育经验和理念。 5、文字清新洗练，描写生动形象；详略得当，条理清楚。字数3000左右。 6、根据需要，可附体现活动成效的简明精彩的个案、社会反馈、图片资料等。 ;六、奖项设置;《报 告》 撰 写 要 点;一、社会实践活动报告的体裁特点;二、社会实践活动报告的主要内容;三、社会实践活动报告的基本构成 ;四、写好《报告》的十个注意点;四、写好《报告》的十个注意点;五、社会实践活动报告标题的构思;六、社会实践活动报告写作五程序 ;2.取舍材料 ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； ③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 ;3.布局和拟定提纲（构思中的关键环节） 布局：就是指报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。 拟定提纲：其过程实际上就是把实践活动材料进一步分类，构架的过程。 构架原则：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。 提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 ;《报告》的提纲有两种： 一种是小标题式（观点式）提纲，即将活动研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。 另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。 第三种也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 ;4.起草《报告》