4年级口语-笔语-外语教学与研究出版社.ppt

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英语专业学生口笔语特征的差异;研究问题的提出;初步结果;研究问题;本研究涉及的比较;Biber D. (1988);口笔语差异的参数;重要概念与相关研究;词频广度;书面语中“作者/读者显现度”特征; 作者标记(Smith, 1986) ;本研究中的词汇多样性;本研究中的词频广度;本研究中词性比例;本研究中的交际者显现度;口语与书面语;英语本族语口语-笔语差异;词性比例; 交际者显现度;语料来源;本次研究语料来源;语料收集;任务;语料整理;选取样本;准备语料;清理语料;语料赋码;语料分析;研究结果(1);研究结果(1);研究结果(1);研究结果(2);研究结果(2);研究结果(3);研究结果(3);研究结果(3);研究结果(3);

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