3.人力培育与发展.ppt

人力培育與發展;企業員工訓練與才能發展;7.1 訓練與發展的意義與系統化程序;引發訓練需求 組織實際的績效（AOP）＜期望的組織績效（EOP）;Plan　計劃 關注訓練規劃與企業營運發展目標之關連性以及訓練體系之操作能力;策略性人員訓練管理系統;第一個部分是引發執行TNA的事件 下一個步驟是「輸入」，包括組織分析、任務分析及人員分析。 「輸出」階段指的是分析之後的結論，也就是確認PG(績效斷層)的解決方式是屬於訓練還是非訓練，或者是二者兼具。 從模型中來看，當決策者或主管認為有組織績效斷層（AOP＜EOP）時，TNA就有必要執行。;績效斷層;7.2 訓練需求分析 1/5 ;訓練需求分析 2/5;訓練需求分析 3/5;訓練需求分析 4/5;訓練需求分析 5/5;7.3 訓練的設計與準備 ;;;;;自我效能的影響因素;;7.4 非管理職員工的訓練方法 ;;;;;7.5 管理發展與訓練的方法 ;;7.6 新進員工社會化與引導 ;;;;;訓練成效評估的方法—Kirpatrick的模式;7.7 訓練成效的評估 ; 請圈選你同意或不同意的程度。;;;訓練移轉(transfer, 遷移);訓練移轉的模式;;ROI—成本效益分析法;;員工職涯發展與職涯管理;9.1 緒論 1/2 ;;9.2 職涯管理系統 ;9.3 員工與組織職涯管理角色及需求契合 1/3 ;員工與組織職涯管理角色及需求契合 2/3;員工與組織職涯管理角色及需求契合 3/3;9.4 職涯發展的技術與方式 1/5 ;職涯發展的技術與方式 2/5;;職涯發展的技術與方式 4/5;職涯發展的技術與方式 5/5;9.5 多元化的職涯發展路徑 1/2 ;多元化的職涯發展路徑 2/2;9.6 職涯發展的特殊議題 1/2 ;職涯發展的特殊議題 2/2