宁连扬3市物理教研活动[江苏省赣榆高级中学樊杰].pptVIP

以知识促能力 靠规范提素质 ----2012届高三二、三轮高考物理复习策略 江苏省赣榆高级中学 樊 杰;;一、基本情况介绍 本人中学高级教师，执教于四星级国家示范高中——江苏省赣榆高级中学；连云港市高中物理学科带头人，现为高三年级主任，此外还担任中学物理奥林匹克竞赛高级教练员和奥赛班物理教学工作，从事高中物理教学19年，曾辅导学生获江苏省物理奥林匹克竞赛一等奖14人，二等奖80余人；有30多篇论文在省级以上刊物发表，其中核心期刊6篇，主编过多种高三教辅材料，有两项市级课题立项。曾获江苏省物理创新大赛一等奖，连云港市骨干教师、市333工程培养对象、市高三教学先进工作者、市教学先进个人，赣榆县名教师、县先进教育工作者、县优秀班主任、县师德模范、县教科研先进个人、县高中物理专家组成员等多项称号。; 我校12届高三共1550名学生，共30个班，选物理考生1250人，占考生数的80.7℅，其中奥赛班2个，普通理化班16个，理生班5个，共计24个物理班。我校一周课时5节,辅导课2节。 在市三次模拟考试中，我校达A+ 率均在30℅以上，达A率在均43℅以上，达B率均在97℅以上。;二、我校第二、三轮复习的具体做法;1．讲义的编制;另外，除了要求他们完成正常作业和认真听好课外，还可以给他们增加一些能力型题目和易错题目的训练，让他们在复习中多一些灵活性与自主权，使他们潜力得到充分发挥。即抓好二个群体工作，所谓两个群体：一个是冲A生，一个是冲B生，对冲B生加强个别辅导，对优生做好培优拔尖工作，均使他们在不同的层面上得到较大的提高。分层作业，我们有针对性地编写了对边缘生冲B保B试卷，奥赛班和普通班较为优秀的学生的冲A保A试卷，做到训练时有的放矢。;（2）精心编制讲义，提高训练质量;具体划分了12个专题（如下）: 力与运动； 相互作用与牛顿定律； 运动的合成与分解 抛体运动； 圆周运动与万有引力； 功和能 带点粒子在电场中的运动 直流、交流电路； 带点粒子在磁场和复合场中的运动； 电磁感应现象中的动态特征和功能关系； 守恒问题； 能量问题； 物理实验（实验原理的探???、器材的选择、实验步骤的编排、物理量的测量、实验数据的处理、误差分析、演示实验、设计性试验）等，剖析专题，强化严谨的科学思维品质，穿插复习物理的思想方法专题。; 1、整体法与隔离法； 2、多解问题； 3、图像专题； 4、用数学、物理方法求极值； 5、临界问题 6、处理与实际相联系问题的技巧； 7、隐含条件的挖掘技巧； 8、物理模型的构建技巧； 9、微元法； 10、等效法； 11、对称法； 12、假设法； 13、类比法等等; （1）习题的内容和题型关注上海卷。 （2）关注12考试说明的变化：如. 功和功率”考点上升为Ⅱ级要求， “运动的合成与分解”考点降低为Ⅰ级要求，去除说明“气体实验定律的定量计算不作要求”（3-3），去除说明“德布罗意波长关系式的定量计算不作要求”（3-5），以下两处变化适当关注，去除说明“弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求”，去除说明“激光产生的原理不作要求”。; （3）把竞赛的部分习题改编或方法渗透:如数列法，几何法、图象法、微元法（时间、长度、质量等微元）曲率及曲率半径的渗透等。 这一阶段的复习除了象一轮一样详批详改、错题统计，备课组集体备课时备讲评课的重点。努力使学生通过讲评课在知识、能力上来一个飞跃。;3．注重联系实际，加强基本素质的培养; 其实也不要寄希望于找很多很多这样的题目，熟悉了这些情景，到高考的时候就会迎刃而解了，因为这类案例太多了。最关键的是教师适当选择一些典型例子教会学生怎样去分析、建立合适的物理模型，根据给出的数据求解。告诉学生有好多时候，前面给出的一些信息，很多和科研结合的问题，有一些很大的帽子，大家不要害怕，耐心地把这个题读下去，慢慢你就会发现你自己熟悉的物理模型就在后面，还是按照自己解平常的问题的方法、思路去想，就没问题了。;学生经过夯实基础知识，掌握基本技能的一轮全面复习后，已编织了知识网络结构，但对照选拔要求，尚欠火候，仍需精雕细刻，而后期复习不允许重蹈覆辙、机械重复，探求高考命题规律与趋势，培养专题学科能力的二轮复习成为重头戏。所以必须有全新的复习思路，因此，一方面必须围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢继续唤起学生复习的兴趣，如力学中围绕机械能守恒、牛顿定律这些重点编织网络，抓住受力分析、守恒条件的判断、运动过程的分析这三个难点；电磁学中以场为主线，抓住带电粒子在场中运动、电磁感应这两