13讲历史__评价人物学案.ppt

——活动与探究之一;活动目标;活动准备;活动过程;活动建议;什么是历史人物？;评价历史人物的基本原则; 第三，大节原则。看待历史人物，应该看他们的大节，看他们对历史的贡献。如秦始皇，我们看他，主要是看他对统一中国所做出的贡献。 第四，一分为二的原则。任何历史人物都不是圣人，他们都只能是实实在在的凡人，他们既有好的一面，也有凡人所必然所有的七情六欲。 第五，客观化原则。评价历史人物时，不能掺入个人的好恶与感情色彩。 第六，多角度原则。对待历史人物，应看他所处的时间空间的多方面的原因，人物多方面的性格，不要动不动就简单地给人物贴上好人或者坏人的标签。; 第七，双赢原则。我国是一个多民族的国家，要把人物一定放到这个多民族的历史文化背景下来评价。把历史人物放到其各自所属的民族集体以平等的眼光来看待，弃绝以大汉族主义的眼光去评价 。;背景资料;背景资料; 李鸿章，安徽合肥市肥东人， 24岁考中进士，授翰林院编修。 ; 1899年到1900年任两广总督，授武英殿大学士、文华殿大学士。他在施政过程中的核心是办洋务，所以又被称为洋务运动的代表者或奠基人。李鸿章曾先后创办江南制造局、轮船招商局、开平煤矿、漠河金矿、天津电报局、津榆铁路、上海机器织布局，还建立同文馆，选派留学生出洋。他办洋务的初始动机是办军工企业，造出枪炮、弹药、机器、舰船和水雷，主要用来对付捻军。但由于直接改善了淮军的武器装备，使淮军成为清军中装备精良、战斗力较强的军事力量，后期淮军实际上成了国防军。 ??;???????李鸿章在与列强的交往中意识到富国才能强兵，故积极推进官办、商办军工企业的发展。他长期担任直隶总督兼北洋通商事务大臣，坐镇北方最大的通商口岸天津，既积极筹划北方防务，戍卫京畿，又进一步拓展洋务，以增加财赋收人。他还苦心孤诣，编练成一支当时堪称亚洲一流的海军，并在山东刘公岛安营扎寨，这支北洋舰队拥有各种军舰25艘，42000吨位，以大沽港、旅顺港、威海卫港形成三角，拱卫京城海上门户。 ;???????李鸿章办外交也有“风光”的时候。1896年（光绪二十二年）李鸿章作为中国特使，应邀赴俄参加沙皇尼古拉二世加冕典礼，并顺访欧美诸国。3月27日（农历二月十四日），李鸿章携包括儿子李经方、李经述在内的随员45人，从上海登上法船“爱纳司脱西蒙号”，翌晨离沪，出东海，经太平洋、印度洋，入苏伊士运河，又由迎候的俄国马赫托姆斯基公爵接上“俄罗斯”号，于4月27日抵达俄国的黑海港口敖德萨，改乘火车北上。李鸿章此番“以七十有四之衰龄，涉;三万余里之海路”使俄，其主观愿望是联俄并促使俄、德、法三国挟迫日本放弃对我辽东半岛的占领。他在俄国拜会了新沙皇并草签了《中俄密约》，然后到德国、荷兰、比利时、法国、英国、美国和加拿大巡访并向部分国家的元首递呈国书。在由太平洋取道横滨回国时，有感于日本对中国的侵略和疯狂的割地赔款要求，他曾拒不上岸，以抒怨忿之气。 ?????? 李鸿章当时是内阁最高职衔的文华殿大学士，实际掌管清廷外交、军事、经济大;权，可谓“两人（慈禧、光绪）之下，万人之上”，中外皆呼“李中堂”，故荷方打出“千岁李鸿章”的灯花。李鸿章在诗中居然也露出“大国使臣”颇为自得的心情。这封信的墨迹在历经100多年后于1998年从荷兰传回合肥。 ;孙中山; 孙中山，原名孙文，字德明，号日新，后改为逸仙。 　　;中国农民有较深刻的了解，也使他看到了人民的反抗精神，认清了清朝统治者的狰狞面目。12岁时，他投奔了在檀香山经营农业的哥哥孙眉，此后又在香港、广州等地读书，受到了较系统的资产阶级教育。他非常景仰华盛顿、林肯等人，更感封建专制制度的不合理，产生了“改良祖国，拯救国民之愿”。他在香港西医书院读书时，十分关心政治问题，并“以学堂为鼓吹之地”。他与同学陈少白、尤列、杨鹤龄等人经常一起纵论时政，称颂太平天国革命，被人称为“四大寇”，他也自称为“洪秀全第二”。?? ; 1892年7月，他以优异的成绩在香港西医书院毕业，后在广州、澳门等地以行医为职业。由于他医术高超，前来求医的人很多。但他认为“医国”比“医人”更重要，便决定“借医术为人世之媒”，联络有志改造中国的志士仁人。1894年夏，他受当时蓬勃兴起的维新思潮的影响，抱着一线希望来到天津，上书李鸿章，要求“仿行西法，以筹自强”。希望统治阶级上层实行一些改良措施，以西方资产阶级国家为楷模，采用先进科学技术以发展工农业生产。但他的上书遭到冷遇。此时，适值甲午中日战争爆发，中国军队的惨败和清政府的妥协投降，深深地刺激着每一个;有血性的中国人。希望依靠统治阶级上层人物进行改良的幻想彻底破灭了，孙中山更感到了一种历史的责任。?? 　　1894