高3化学实验专题复习.pptVIP

化学实验专题复习;一、2011年高考考试大纲对实验的要求 二、高考理综卷中的实验题 三、如何进行实验复习;一、2011年高考考试大纲 对实验的要求;（五）化学实验基础 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用 标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪 器，反应原理和收集方法）。 5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要 求配制溶液。 6．能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2）了解控制实验条件的方法； （3）分析或处理实验数据，得出合理结论； （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 7．以上各部分知识??技能的综合应用。; 2、把“根据实验试题要求，设计或评价实验方案”调整为“根据实验试题要求，设计、评价或改进实验方案”；把“能绘制和识别典型的实验仪器装置图”降低为“识别典型的实验仪器装置图”。 （五年的考纲上都为绘制和识别）; 3、在实验能力要求方面，原《考试大纲》要求“用正确的化学实验基本操作，完成规定的学生实验的能力”，而新《考试说明》注重引导学生学习科学探究方法，要求考核“初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能”。;二、高考理综卷中的实验题; （2010年）全国课标卷 某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： （1）装置A中盛放亚硫酸钠 的仪器名称是 ， 其中发生反应的化学方程式 为 ； （2）实验过程中，装置B、C 中发生的现象分别是 、 ，这些现象分别说明SO2 具有的性质是 和 ；装置B中发生反应的离子方程式为 ； （3）装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象 ；（4）尾气可采用 溶液吸收。;（2011年全国新课标） 28.（15分） ; 2011年28题以以一个实际问题氢化钙的实验室制备为题，比较全面地考查试验装置、试验操作、实验产物的检验与应用价值等知识。 ; 2011年考查：实验装置：连接顺序。 实验步骤： 物质的性质：CaH2的性质。 实验设计：区分Ca与CaH2。 实验评价： Ca与CaH2比较优缺点。 考题方向是：紧密联系实验基本操作和原理，考查实验过程。要求考生从实验目的、设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、原理等各个实验环节来掌握实验知识、提升实验能力。 重点考查实验设计和评价。;（一）实验方案的设计与评价 （二）实验基本方法（仪器和操作） （三）物质的检验、分离和提纯 （四）物质的制备（主要是气体）;（一）、实验方案的设计;2.化学实验方案设计的类型 制备实验方案的设计 性质实验方案的设计 实验设计方案的评价 综合实验;选择仪器和药品;例：（2011年全国新课标） 28.（15分） ;目的： CaH2制备。 原理：Ca+H2== CaH2 考查内容： 选择仪器，有顺连接（气体的制备、除杂、干燥）； 物质鉴别（验证有CaH2生成、 依据实验现象分析原因）； 设计实验（鉴别Ca与CaH2，写出步骤及现象）； 实验评价（ CaH2与H2相比的优点）。 ;3.化学实验方案的评价 对几个实验方案的正确与错误?严密与不严密?准确与不准确做出判断?要考虑是否完全合理?有无干扰现象?经济上是否合算和对环境有无污染等? 评价一个实验方案从：科学性、可行性、 “绿色化学”、“安全性”作出评价。 ;①从可行性方面对实验方案做出评价 科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则? 评价时,从以下4个方面分析: (1)实验原理是否正确?可行; (2)实验操作是否安全?合理; (3)实验步骤是否简单?方便; (4)实验效果是否明显等?;② 从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计更安全的?对环境友好的合成线路。 从以下4个方面进行综合评价: (1)反应原料是否易得?安全?无毒; (2)反应速率是否较快; (3)原料利用率以及合成