模块三探究化石燃料燃烧的利弊.docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称：探究化石燃料燃烧的利弊设计者姓名陈艳兰所在学校广东第二师范学院所教年级九年级研究学科化学联系电话电子邮件502593732@一、课题背景、意义及介绍背景说明（怎么会想到本课题的）： 我在实习时去的是连州市星江中学，当地有一座为提振当地经济而修建的火电厂。可是火电厂给居民带来经济的同时也带来了灾难——是造成众多儿童血铅超标。火电厂的能源主要来源是煤的燃烧。引起我们的反思：化石燃料的燃烧对人类有哪些危害？ 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过对这一课题的研究，让学生更清楚的，更深入的了解化石燃料的使用情况，及其危害，并提出合理的建议，减少对人类的伤害。培养和提高学生的自主获取知识，理解知识，应用知识的能力；培养学生的团结合作的精神。 3、课题介绍 环保是一个永不过时的话题。学生分为八组，每组6人，通过调查分析，弄清楚化石燃料燃烧的来龙去脉，从中分析提出，燃料使用的合理方案。这次实践活动可以让学生养成主动学习的习惯。 二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）　1、知识与技能： 　　（1）知道什么是化石燃料，知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。 　　（2）了解化石燃料的燃烧对环境的影响，认识使用清洁燃料的重要性。 　　（3）认识燃料充分燃烧的重要意义。 　　（4）初步学习书写规范的科学研究报告。 2、过程与方法： 　　（1）进一步形成观察问题、分析问题和解决问题的能力。 　　（2）学会运用多种手段查阅资料，运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息。 　　（3）学会与他人合作、表达与交流的能力。 3、情感态度与价值观： 　　（1）通过调查活动增强热爱大自然的情感，提高环保意识，增强社会责任感。 （2）在活动中增强团结，合作的意识，增加学生对科学的向往和探索精神。 （3）使??生更加关注生活和社会中的化学。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、星江中学时连州市的升学率最好的乡镇中学，参加本课题的学习对象是九年级学生。 2、学生的学习态度较好，化学对初三的学生来说是一门新的课程，学生都充满兴趣和努力想学好。 3、虽然是在乡镇，学生的实践少，但是学生的求知欲较强，思维活跃，勇于探索。 四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）研究的目标：通过开展研究性学习和社会采访实践活动，培养学生分析能力和自主获取信息、处理信息、提出问题和解决问题的能力，并综合运用化学术知识来改善生活。 研究的内容： 了解我国三大化石燃料的使用情况，归纳它们的优缺点。 2、通过不同渠道去了解当地火力发电厂使用化石燃料的情况，从污染源上去分析当地铅污染的过程。 3、通过采访、问卷调查等社会实践，了解当地人使用化石燃料的情况，学会分析人们选择的原因。 4、比较各种化石燃料的优缺点，提出当地居民应如何合理利用化石燃料的方案。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、化石燃料燃烧的利弊的总结报告。（有书面形式，也要做PPT演示） 2、星子人使用化石燃料的问卷调查结果。 3、在班群上交流各小组的《如何合理的利用化石燃料》的方案。 4、评出3组最优秀的报告和方案在校刊上登载。 5、在班里开展一个以这次学习活动为主题的心得交流班会。六、资源准备1、问卷调查表、评价表 2、相关主题的活动建议 3、活动所需的物品，如，电脑、手机、书籍、报刊、笔、纸，自行车等。七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 了解本次活动的学习目的 了解本次研究性学习的详细步骤、方法和要求利用多媒体通报星子儿童血铅超标的严峻性，引起学生的注意。 组织学生讨论交流，提出各自的看法。 3、利用演示文稿讲解研究性学习的知识，介绍本活动的目的、步骤、方法和要求。1课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题1、结合自身对此次“血铅”事件的理解，谈谈对化石燃料的了解。 2、通过讨论，结合老师的引导确定本次探究活动的课题。 1、组织和引导学生讨论课题。 2、结合学生讨论引导学生确定本次活动主题。2课时成立课题组根据个人的专长和喜好各自选题组队。 交流讨论推出小组长 各小组长带领组员学习讨论，得出小组的学