《威尼斯商人(节选)》教案.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 平阴职教中心备课首页 授课日期2016年1月5日授课教师张岩授课班级2013级护理4、5班课题威尼斯商人（节选）课型新授课课时1教法 学法教法：1、文献法； 2、启发法；3、引导发现法。 学法：1.讨论法；2.积累法。教学 目标知识目标： 1、了解莎士比亚及其创作情况。 2、了解作品的写作背景。 能力目标： 1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 情感目标： 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅崇尚正义、慈悲为怀的精神。教学 重点1.把握戏剧冲突； 2.把握人物的性格特征； 3.品位戏剧语言。教学难点鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突选用教具多媒体 PPT主任签字： 教研组长签字： 检查日期： 年 月 日 平阴职教中心备课续页 教学重点、难点、教学设计、教学步骤、板书、举例要点等教学动态记录一、组织教学、复习提问，导入新课：（2分钟） 1.上节课我们刚刚学习了《雷雨》，作者是？（齐答） 2.指名：该剧的主题是？体裁？（从形式上说是话剧，从思想内容上说是悲剧） 3.什么是悲剧？什么样的戏剧是戏剧？ 好，今天让我们学习一篇非常著名的近代的外国戏剧——《威尼斯商人（节选）》。它是一部怎样的戏剧呢，本节课我们就一起走近该剧。 欣赏剧照。 二、知人论世 1.知人——介绍作者（2分钟） 莎士比亚（1564—1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。 代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》，喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》，悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》及《罗密欧与朱丽叶》 他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想（社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护 HYPERLINK /doc/4860337-5077821.html \t _blank 人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种 HYPERLINK /doc/3457011-3637594.html \t _blank 哲学思潮与世界观）。 2、论世——写作背景（1分钟） 《威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-1597年，当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在1588年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上贸易盛极一时.当时新兴的商业资产阶级以海外贸易为主要经营手段，他们认为商业贸易是一种体面的行业，而高利贷是从封建社会流传下来的旧式赢利方式，受到新兴资产阶级的轻视。商业资产阶级由于经营的需要而离不开借贷，所以与高利贷者有着经济利益上冲突，对高利贷者极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。 三、整体感知课文内容 1、这场戏描写了一个什么事件？（诉讼事件）（1分钟） 2、这场戏的冲突双方都有哪些人物？联系写作背景思考原被告谁是商业资产阶级的代表、谁是高利贷者的代表？在法庭之上，分别是什么身份？相互之间有什么关系？（2分钟）（一方是原告夏洛克，另一方是被告安东尼奥、法官公爵、律师鲍西娅、书记尼莉莎、旁听巴萨尼奥及葛莱西安诺。彼此间的关系鲍西娅是巴萨尼奥的未婚妻，安东尼奥和巴萨尼奥、葛莱西安诺是朋友，尼莉莎是鲍西娅的侍女、葛莱西安诺的未婚妻） 3.双方的矛盾焦点是什么？（1分钟）（一磅肉\是否照约执行处罚，割下安东尼奥胸部的一磅肉） 4、本场戏从故事情节的发展来看，可以分为两个部分，如何划分？两部分各写了什么？分别将谁作为中心人物来表现？（2分钟）（第一部分：夏洛克执意报复，坚持照约处罚。是夏洛克的戏。第二部分：鲍西娅假扮律师，智挫夏洛克 。是鲍西娅的戏。） 四、精读细析 （一）鉴赏戏剧冲突 细读第二部分，思考：1.鲍西娅和夏洛克的斗争可分为哪两个回合？2.每个回合的斗争又可分为哪三步？3.鲍西娅是用什么方法战胜夏洛克的？4.这两个回合的斗争在情节结构上有怎样的艺术效果？将夏洛克的种种不良性格等无价值的东西撕破给人看，好人得到好报，坏人得到惩罚，因此本剧的体裁是什么？（8分钟） （第一回合是鲍西娅劝说夏洛克放弃割一磅肉的要求，第二回合是鲍西娅提出不准流一滴血的要求，使夏洛克彻底失败。 鲍西娅劝说夏洛克1.要慈悲，2.接受三倍还款，3.请一位外科医生；而夏洛克都予以拒绝。第二回合，鲍西娅提出1.不许取下安东尼奥的一滴血，2.不能接受赔偿，3.不能拿一个钱。而夏洛克节节败退：