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网络教育技术标准 国际考察 [键入文字] ii [键入文字] 网络教育技术标准 国际考察 An International Survey of e-Learning Technology Standards 作者：祝智庭 单位：华东师范大学教育信息网络中心 电子邮件：ZTZHU@ 目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc368150777 一、 美国的网络教育技术标准化研究  PAGEREF _Toc368150777 \h 2  HYPERLINK \l _Toc368150778 1．AICC- AGR  PAGEREF _Toc368150778 \h 2  HYPERLINK \l _Toc368150779 2．ADL-SCORM  PAGEREF _Toc368150779 \h 3  HYPERLINK \l _Toc368150780 3. IMS  PAGEREF _Toc368150780 \h 3  HYPERLINK \l _Toc368150781 4. NCES-SPEEDE/ExPRESS  PAGEREF _Toc368150781 \h 4  HYPERLINK \l _Toc368150782 5．RSAC/ICRA  PAGEREF _Toc368150782 \h 5  HYPERLINK \l _Toc368150783 6．其他标准  PAGEREF _Toc368150783 \h 5  HYPERLINK \l _Toc368150784 二、 欧洲的网络教育技术标准化研究  PAGEREF _Toc368150784 \h 5  HYPERLINK \l _Toc368150785 三、 有关国际组织的网络教育技术标准化研究  PAGEREF _Toc368150785 \h 6  HYPERLINK \l _Toc368150786 1． OCLC-DCMI  PAGEREF _Toc368150786 \h 6  HYPERLINK \l _Toc368150787 2． IEEE-LTCS  PAGEREF _Toc368150787 \h 6  HYPERLINK \l _Toc368150788 3．ISO-JTC1/SC36。  PAGEREF _Toc368150788 \h 8  HYPERLINK \l _Toc368150789 4．W3C  PAGEREF _Toc368150789 \h 8  HYPERLINK \l _Toc368150790 5． ASTD  PAGEREF _Toc368150790 \h 9  HYPERLINK \l _Toc368150791 四、我国的网络教育技术标准化研究  PAGEREF _Toc368150791 \h 9  HYPERLINK \l _Toc368150792 参考资料  PAGEREF _Toc368150792 \h 11  [摘要] 网络教育技术标准化是保障学习资源共享和系统互操作的根本措施， 因此国际上有不少企业机构和学术团体开展有关网络教育技术标准的研制工 作，并且已经产生了一大批标准化成果。我国的此类标准研究工作也已经开 始起步。本文企图对国际国内有关网络教育技术标准化的研制工作做一全面 考察，沿着四条主线进行介绍：首先介绍美国的一些比较成熟的行业标准， 接着介绍欧洲正在进行的几个标准化研究项目，然后介绍若干国际组织的标 准化开发行动，最后介绍我国正在研究中现代远程教育标准框架。 [关键词] 网络教育技术，现代远程教育，标准化, 学习资源共享，系统互操 作，国际考察 　　网络化教育是当今国际国内教育发展新的生长点，也是现代教育技术的主流发展方 向。对于网络化教育，国外有多种不同称呼，如e-Learning，Network-Based Education，Online Education, Virtual Education，Web-Based Instruction, Web-Based Learning，CyberEducation 等，它们虽不完成同义，但都与网络运用相关；国内则喜欢用网络教育、网上教育、 现代远程教育之类的称呼。由于网络教育，特别是基于Internet的远程教育，具有地 域广泛性、技术复杂性、文化多样性等特点，使得大量的网上学习资源难以实现共享，不 同的教育系统也难以互相沟通。虽然现行的网络技术已为学