辽宁省丹东市第七中学-八年级语文上册 第二单元 第9课《老王》（第1课时）研学案（无答案） .docVIP

PAGE  第9课《老王》 【教学目标】 知识与能力：1、整体把握文本内容及思想情感，把握老王的性格特点及不幸的命运遭际。? 2、体会作者的善良，领会作者与人物的思想感情。 过程与方法：朗读法、圈点勾划法、自主学习法，小组合作探究学习法 情感态度与价值观：感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 学习重点：揣摩作者简洁、朴素而富有表现力的语言特点。 学习难点：学习体会作者思想中的平等观念和关爱弱者的精神。 第一课时 学海拾贝—— 有关杨绛的文学常识 有的放矢—— 同【教学目标】 扬帆起航—— 一、朗读课文，整体感知抓关键 揭示文章主旨的文眼是哪句话？【学会抓文章的关键句子，并在关键句中提炼关键词语】 ? 二、品读课文，明主旨 小组学习交流：（先独立思考解决，若有疑问请与小组内成员交流，然后展示自己的学习成果） 1、说老王 （1）老王是怎样的人？请用事例说明。 ? （2）在老王与作者交往的事件中让你最感动的事件是什么？勾划给你留下深刻印象的句子或词语，体会作者简洁、朴素而富有表现力的语言特点。【找到这样的句子和词语，并能从多个方面（如用语的准确性和生动性，描写方法、修辞手法、写出人物当时的什么状况，表达人物的什么情感等角度）去加以品悟。】 可以用这样的句式来表现： 我欣赏文中的 （句子或词语），因为它 。 2、说作者 (1)?? 作者是怎样的人？怎么看出来的？ ? ?（2）作者真的是幸运的人吗？ ? ?（3）作者为什么对老王有“愧怍”的情感？说说你对最后一句话的理解。 ? ?3、说自己【放开思维，多角度（文章的主旨，两个人物的性格，作者写作的目的等）思考，大胆表达！】 学习了本文，你的感受是什么？写出你最想说的话。 ?