01环境和和环境问题.pptVIP

可持续发展; …人口剧增、资源过度消耗、环境污染、生态破坏和 南北差距扩大等日益突出，成为全球性的重大问题 ，严重地阻碍着经济的发展和人民生活质量的提高 ，继而威胁着全人类的未来生存和发展。 人类不得不重新审视自己的社会经济行 为和走过的历程，认识到通过高消耗追求经济数量 增长和“先污染后治理”的传统发展模式已不再适 应当今和未来发展的要求，而必须努力寻求一条经 济、社会、环境和资源相互协调的、既能满足当代 人的需求而又不对满足后代人需求的能力构成危害 的可持续发展的道路。 ;;《可持续发展》以生态学、系统科学和环境学为其理论基础。是一门自然科学与社会科学相互融合的边缘学科，也是集素质教育、道德教育和科学知识教育为一身的交叉学科。因此，本课程分为两大部分：一是环境保护与可持续发展的基础理论部分；二是有关社会、生态、经济大系统各门类的可持续发展问题。本课程力求用必威体育精装版的理念、必威体育精装版的发展动态及必威体育精装版的数据使之与时代的发展相吻合，采用多媒体授课方式以承载尽可能多的信息量、更形象地传达相关知识，使学生在学习过程中逐步形成可持续发展的理念，并将这一理念融入到各自的专业当中和今后的学习、生活和工作之中，真正实现可持续发展的战略目标。 ;第一章 环境与环境问题 第二章　可持续发展概述 第三章 生态与可持续发展（生态理论、中国主要生态问题） 第四章 社会与可持续发展（人口、贫困、公平、妇女问题）　　　　　 第五章　经济与可持续发展（环境与经济、循环经济）　　　 第六章　资源与可持续利用（资源持续利用、中国资源态势）　　 第七章　农业可持续发展　　　　 第八章　城市可持续发展 第九章　清洁生产与可持续发展　　　 第十章　可持续发展战略;环境与环境科学 ;第一节;一、环境的概念 ;所谓环境总是相对于某项中心事物而言的，对我们来讲，中心事物是人，环境就是以人类为主体的外部世界的总称，是指人类赖以生存与发展的全部条件的总和。 ; 《中华人民共和国环境保护法》明确指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地，矿藏、森林、草原，野生动物、自然遗迹，自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。由此可见，环境保护法所指的环境，是人类生存的环境，是作用于人类并影响人类生存和发展的外界事物。 ;二、环境的类型 ;　　根据对人类生存与发展的制约大小及关系的远近不同，可将环境分为：宇宙环境、地球环境和社会环境等不同的规模和层次。 ;　宇宙环境是人类环境的极限，也是人类能够继续发展的最宏观的制约条件。 ;银河系全景图;　　地球环境（自然地理环境）是人类赖以生存的环境要素的总和。包括有空气、阳光、水、土壤、矿物、岩石和生物等。这些要素在时空上呈现出圈层结构，即大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈。这是与人类生存关系最为密切的环境，也构成了人类社会发展的宏观制约条件。 ;从太空看到的地球被大气所包围;　　美国“阿波罗17号宇航员”1972年登月的施密特说，站在月面上远眺38万公里外的地球，就像在看一个悬挂在太空中的“一碰就碎的蓝色水晶球”。她有种“神奇和伟大的力量”，“在我眼里，地球是茫茫太空中的一个完整天体”。;这就是我们人类居住的地球;地球大约形成于50亿年前，刚开始地球上没有任何生命，在漫长的演化过程中，地球系统从简单到复杂，从无机到有机，出现了生命形式.;这是寒武纪的生物类型; 奥 陶 纪 生 物 群;志留纪生物群;泥盆纪鱼类;石炭纪植物群;二叠纪植物群;三叠纪植物群;侏罗纪鱼类;白垩纪恐龙;第三纪植物群;第四纪动物群;第四纪人类出现;人类是地球的产物，是地球生态系统的重要组成部分，人类无法离开地球而生存，也无法脱离其生态系统（自然生态环境）。;人类的自然地理环境;自然地理环境;;;自然地理环境;;自然地理环境;;;;;美人鱼－儒艮;;;;　　社会环境是人类社会制度等上层建筑条件，包括社会的经济基础、聚落结构以及同各种社会制度相适应的政治、经济、法律、宗教、艺术、哲学的观念和机构等。这些要素组成了另一个圈层，叫人类智慧圈。 ;;;;;;;;;;;;;;三、环境的特性 ;;　　人类是自然的一部分，是地球的产物。因而，人与自然环境是一个整体，地球的任一部分或任一系统，都是人类环境的组成部分，各部分之间存在着相互依存和互相制约的关系。所以环境的影响是整体的，无国界的。 ;喜马拉雅山的黑雪 ;　　1991年，我国登山队在征服珠峰的过程中，遇到了暴风雪，这对登山队员们来说已习以为常。但在老队员茨仁罗布取下护目镜想休息一下时，一个意外的发现令他忍不住惊叫起来：“看，黑雪！”大家听到叫喊，取下护目镜，看到空中飘下的片片雪花果然是黑色的，而且空气中还有一种刺鼻的臭味。不