盐城市大丰市万盈第二中学九年级物理上册 11.5 机械效率教案3 苏科版.docVIP

PAGE  机械效率 教学目标 1通过实验数据分析与练习巩固，加深对有用功、额外功、总功的理 解。 2通过学生分组实验学会根据实验数据分析、归纳简单的提高机械效率的科学规律。 3在学习过程中培养发现问题、提出问题、解决问题的能力。 教学重点、难点 1、重点：机械效率的理解与求解。 2、难点：提高机械效率的途径及利用机械效率解决动滑轮自重、物体重等实际问题。 教法设计 练习法与实验探究综合 教学准备 PPT、练习题、一些实验及数据 教学过程设计与分析 教学流程教师活动学生活动关键点拨复 习 引 入 有用功、总功、额外功及机械效率 思考回答 指明学生回答 思考。 新 课 教 学一些机械的机械效率： 起重机：40%－50% 滑轮组：50%－70% 抽水机：60%－80% 柴油机： 28%－40% 说明了什么？ 不同机械的机械效率一般是不同的。 计算这三种办法运沙子的机械效率 W有用=G·h=100N×6m=600J W额外=G人h +G桶h=400N ×6m+20N ×6m=2520J W总=W有用+W额外=600J+2520J=3120J η= =600J/3120J=19.2% W有用=G·h=100N×6m=600J W额外= G动h+G袋h=10N ×6m+5N ×6m=90J W总=W有用+W额外=600J+90J=690J η= =600J/690J=87% 用甲乙两个滑轮组提升同一物体，哪个机械效率高？为什么？能否列式说明？ 计算同一动滑轮在不同情况下的机械效率？ 1.减小动滑轮自重来减少额外功 3.增加提升物体的重力来增加有用功 2.减小机械间的摩擦力来减少额外功 议一议： 动滑轮的机械效率与哪些因素有关？ 如何提高动滑轮的机械效率？  学生思考 交流计算结果 学生讨论、交流 思考、回答，学生间交流 学生分组计算 组织小组讨论交流，指名汇报讨论结果。 巩 固学生完成相关习题练习本课 小结通过本节课学习，你学到了什么？还有那些收获？学生小结作业补充习题及书后相应习题板书设计五、机械效率 1、有用功W有用：W有=ηW总=W总?W额 2、额外功W额外：W额=Wf+WG0=(1?η)W总=W总?W有 3、 总 功W总：W总=FS=W有/η=W有+W额