甘肃省武威第十一中学九年级物理全册 第十五章 第2节 电流和电路教案2 （新版）.docVIP

PAGE  电流和电路 课 标 解 读 与 教 材 分 析【课标要求】 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用，知道导体和绝缘体。 2、知道电路的组成及各部分的作用，能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害；认识短路并了解短路的危害，学会识别和电路图的规范画法。 3、通过实验探究联电路的特点及串并联电路电流的特点；会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 4、学会使用电流表测电路中的电流。 教学内容分析： 本章是初中电学知识的开篇，是学生在初中阶段第一次接触电路的连接、第一次进行物理作图、第一次使用电表、第一次在不同连接的电路中探究物理量（电流）之间的定量的规律；是学生在初中阶段学习电学知识的基础。主要内容有摩擦起电、电荷、电流、电路、串联电路和并联电路。其中电流表是学生第一次使用电学测量仪器，学会测量电路中的电流是电学实验中学生必须具备的具备技能之一。引导学生复习电学知识，交给学生复习的方法，使学生学会复习，并形成完整的知识结构体系。教学 目 标知识 与 技能1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用，知道导体和绝缘体。 2、知道电路的组成及各部分的作用，能辨别通路、开路、短路，并说出短路的危害； 3、会连接简单的串联电路和并联电路，通过实验探究联电路的特点及串并联电路电流的特点 4、学会使用电流表测电路中的电流。过程 与 方法1、通过连接简单的串联电路和并联电路，探究联电路的特点及串并联电路电流的特点 2、通过使用电流表测电流中的电流，使学生学会读数。情感 态度 价值观学会合作交流，形成积极向上、主动学习的习惯。教学 重点 与 难点重点1、两种电荷及电荷间的相互作用， 2、电路的组成、电路元件符号； 3、串、并联两种基本电路； 4、电流的概念、电流表的使用和读数； 5、会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。难点1、串、并联两种基本电路的识别； 2、基本电路的绘制和连接； 3、用电流表测串、并联电路的电流；媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动教学过程： 学生分组合作复习本章基础知识，形成完整的知识结构体系。 一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、灰尘、轻质球等。 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 2、使物体带电的方法： 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。 原理：同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 1e=1.6×10-19 C 元电荷 e 二、电流 1、形成： 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 三、导体和绝缘体： 1、导体：定义： 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。 二、课堂练习 1、导体容易导电的原因是导体内部存在 ,而绝缘体不易导电的原因是 . 2、电荷在导体内部做 就会形成电流。而由??供