高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式研究.docVIP

PAGE  PAGE 5 高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式研究 　　高职院校单独招生考试作为高考的另一种模式，依旧处于试运行阶段。在试运行过程中，难免会出现一系列问题，其中，对于具体考什么，怎么考，是关键问题。高职院校单独招生考试模式是考试改革的关键所在。高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式试图在构建与企业接轨的生源选拔模式上充分发挥订单企业在单独招生中的积极作用，对学生基础素质与专业发展潜质进行全面甄别以选拔出更加符合职业教育需求、合作企业欢迎的生源，从源头抓起，全面提升人才培养质量。 　　一、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式概述 　　（一）高职院校单独招生考试发展概述 　　高职院校单独招生考试是为了发展素质教育，提高国民素质，增强就业竞争力，为优秀的高中毕业生和中职毕业生提供再次深造机会，进一步培养高素质和高技术人才。它是由高等职业教育院校根据自身教学需求，设置考试科目，自行命题、评卷、面试和录取的一种考试。高职院校单独招生考试于2005年在上海首次进行试点。2007年，教育部批准八所高职原先进行单独招生考试试点工作，2010年，已经有73所单独招生考试试点的高职院校。到目前为止，全国已有一百多所高职院校采用单独招生考试进行录取。 　　（二）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式意义 　　高职院校的单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式我国只有很少的高职院校在单独招生中引入合作企业的用工标准，在单独招生考试模式与校企合作人才培养的相互结合上作出了一些初步的研究与实践，取得了一些成果，但还缺乏更广泛和升入的探索。崭新的考试模式从入口处即实现了职业化的选拔，对提升高职院校的人才培养质量具有重要的意义。学生从入校时便有了明确的职业规划和学习目标，得到了优质企业的就业保障，满意度提升；有利于培养真正符合企业需求、紧缺适用的人才，大大缓解了企业当前面临快速发展急需用人的局面，为地方经济、社会发展做出高职院校应???的贡献；高职院校对单独招生进行了崭新的探索，校企合作更加深入，进一步提高了人才培养质量，增强了就业竞争力。 　　二、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式的现状及问题 　　目前，我国高职院校单独招生考试普遍采取“文化考试+综合技能测试”的模式，其内容和形式不断得到完善和创新。有些高校还添加了潜力测试和心理素质测试，一定程度上考核学生和所报专业的基础知识把握情况和职业潜力，使选拔方式更加多元化。但是，合作企业基于企业文化背景及岗位要求，对订单班录取的学生往往有着自身不同需求。因此，“文化考试+综合技能测试”这种单一的单独招生考试模式并不能完全符合合作企业的需求，以致在后期培养、就业环节中出现各种问题。 　　三、高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式分析 　　（一）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式选择 　　通常情况下，高职院校单独招生考试模式一般被分为两种，一种是省统考或者同类高职院校联考加上各校的综合素质测试和技能测试。另一种是完全由录取院校自行组织的考试模式。其中，对于第一种考试模式而言，由于由省内统一出题或者多所学校联合出题，能够较好的保证考试公平性，也能够合理考察学生的综合素质以及基础知识掌握情况，但与企业选录相结合难度较大。而对于第二种考试模式而言，能够在一定程度上体现专业特色和高校特色，有利于培养专业型人才，而且可以让订单企业全程参与到招生过程中，更好地选拔到符合企业需求的人才。 　　（二）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式特点 　　高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试具有以下特点：首先，进行统一考试，统一划定分数线，不区分专业，一视同仁。其次，试点院校将测试重点放在了综合素质和职业技能上，从而体现“知识+技能”的教育考试改革要求。再次，由于是高职院校单独命题测试，考试灵活性大，对于不同类型专业加试不同的科目，并且根据专业需求添加面试环节，对考生的要求进一步提高，也从根本上选择到符合企业需求的人才。 　　（三）高职院校单独招生与企业订单选录人才相结合的考试模式创新措施 　　1、创新指导思想 　　高职院校单独招生考试应该从企业职业岗位需求出发，以综合素质和能力测试为重点，考察学生的基础知识应用能力和分析问题、解决问题的能力。应该创新考试指导思想，侧重考察学生的思维能力、创新能力以及职业潜力，保障考试的科学性、规范性和选拔性。 　　2、优化考题结构 　　在考题结构设置过程中，应该统筹全局，依据考试目标以及考题类型，使考题结构明确化。要明确知识、能力、素质考察的权重比例，尤其是对职业素质和专业技能的考核，按照企业的人才需求进一步细化。优化