高等院校基层学生党支部“两学一做”学习教育新模式探索.docVIP

PAGE  PAGE 5 高等院校基层学生党支部“两学一做”学习教育新模式探索 　　【摘 要】根据中央和教育部党组文件精神，全国各高等院校都就开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育进行了安排部署。各基层党委（总支）和相关部门按照学校的统一部署，紧密结合单位实际情况，围绕中心工作从严从实抓好学习教育，确保学习教育起步扎实开局良好。但由于一些单一的学习模式，导致收效甚微。本文意在以“两学一做”为契机，探索学习教学的新模式。 　　【关键词】高等院校；学生党支部；新模式 　　一、现状分析 　　1、集体学习模式单一 　　由于对党的理论学习是十分严肃的，可能存在部分基层党支部会以单一的读文件学习方式，照本宣科。这种方式并不能引起大多数学生党员的兴趣和关注，反而觉得学习这些内容是“应付差事”，从而不能起到得到良好的效果。 　　2、组织生活会内容单一 　　有些学生党支部因循守旧，把过组织生活限于上传下达，读报纸，忽视了理论知识、学科的学习，满足不了广大学生党员的求知需要。开展党内活动时，不研究探讨有效形式，习惯于四平八稳，按部就班，热衷于沿用老框框、老套套，不联系党员的思想工作实际，尽讲些大话、套话、空话，使党员在参加组织生活中始终处于被动应付状态，致使一些学生党员对组织生活产生厌倦情绪，对过组织生活失去兴趣。 　　二、学习教育的创新模式 　　1、把“两学一做”融入学生党员教育新常态 　　紧密结合学生党员实际，研究制定一定的“两学一做”学习教育工作计划，以扎实的工作作风，将学习教育融入学生党员教育新常态中。第一应精密部署，积极动员。各基层党支部书记要结合实施方案专门召开学生党支部书记会议，对学生党员学习教育工作做了详细的部署和安排，要求各支部和全体党员充分认识“两学一做”学习教育的重要意义，准确把握目标要求，抓住“学”“做”“改”，集体学习与自学相结合，把学习教育融于党员教育管理全过程。第二应强化学习，激活党员细胞。各党支部书记应起模范带头作用，为学生党员作学习教育专题辅导报告。各学生党支部召开组织生活会，认真学习《在组织里的人，就要过组织生活――习近平总书记以普通党员身份参加所在党支部组织生活会》等一系列文件和讲话精神，结合实际讨论交流，让学习真正入脑入心。各支部书记、支委带头参加学习，带头交流研讨，及时认真总结，带动其他党员自觉地学习实践，充分发挥表率作用。 　　2、树立模范榜样，分享成长经验 　　毕业生党员应积极“亮身份”，旗帜鲜明的公开自己的党员身份，讲述自己的入党历程，表明自己当前的岗位和职责，勇于让广大群众进行监督，提出批评意见。同时，优秀毕业生党员的先进事迹应通过各大平台宣传报道， 同时以“优秀毕业生党员宣传展板”等形式线下宣传相关毕业生党员事迹，在学生中起到了良好的带头和示范作用。此外还应重视在学习、体育、创业、创新方面做出骄人成绩的学生党员，各党支部可以通过民主生活会、经验交流会等形式广泛开展优秀毕业生党员先进事迹宣传工作，号召全体同学向优秀毕业生党员学习，努力创建先进基层学生党支部，争当优秀学生党员。在毕业生离校教育中，可以邀请毕业生党员充分而激烈地探讨了如何做一名合格的学生党员？如何更好的度过大学生活？让优秀学生党员以实际行动给广大学生树立了学习榜样。 　　3、结合所在学校的实际情况，传承并弘扬学校精神 　　每一所院校都有自身的文化积淀与校史校情，开展“我与学校的故事”系列活动不但内容积极向上，而且体现了当代优秀青年人积极奋进的精神风貌和先进大学生党员自强不息的高尚品德，在全体学生党员中可以引起强烈反响和广泛关注。用学生党员自发对学校精神传承和践行，为广大学生树立楷模，并发挥先锋模范作用。 　　4、创新学习载体 　　充分利用微信等新媒体推送学习资料，由原来的学书本转变为 “互联网+”的多元化学习形式，交流学习体会和感受。党支部可通过微信交流群，发送“两学一做”《一图读懂“两学一做”》、《习近平教你如何学党章》等一系列学习材料，党员可以不受时间和地点限制，随时随地学习，而且图文并茂，一目了然，既方便了学习又不影响日常的上课安排。另一方面，将学习心得、学习成果在微信群里进行展示，实现党组织和党员干部之间“亲密”“即时”“微距”接触，加强党员之间的信息互动，形成“轻松自主学习、实时互动交流”的良好学习氛围。此外，可以将新媒体线上推送的重要内容进行分类整理，建立电子“学习题库”，鼓励广大学生主动参与学习。此种方式增强了双向互动，让党员在互动的理论学习过程中，自觉提升党性修养，增强支部凝聚力。 　　5、利用地理优势，赴红色教育基地参观学习 　　以西北农林科技大学为例，该校坐落在陕西杨凌，地处关中地区，学校距离富平爱国主义教育基地、延安革命圣地等地较近，各学生党支部可在