2014生物高考题分析.pptx

2014高考全国生物卷试题分析;一、试卷知识点分布统计;一、试卷知识点分布统计;;二、试题特点分析;3、注重学生的语言组织能力 今年的生物试题中问答题的比重增加了，填空题减少了。对于习惯用词和短语来答题的学生来说，在有限的时间内要组织语言并用完整的句子答题有一定的难度。 4、计算量减少 往年的常规考法为考查遗传方式和概率计算，而今年第5题则给出遗传方式和子代概率，让考生来推测得出此规律的限定条件。32题对孟德尔遗传定律的考查，注重其本质及推理过程的考查，而非以往概率的计算。 ;三、试题解析;2、正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是 A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降 该题主要考查植物的光合作用，相关考点有2个：光合作用的基本过程（ Ⅱ ）、影响光合作用的环境因素（ Ⅱ） 。 能力要求：理解能力，要求学生理解光合作用的过程及光照对光合作用的影响。 解题关键：“黑布”直接影响光反应产生还原氢和ATP，进而影响暗反应。“不可能”发生的现象的就是CO2的固定加快。 。;3、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 该题主要考查内环境的稳态，相关考点有3个：稳态的生理意义（ Ⅱ ）、细胞呼吸（ Ⅱ） 、神经调节在维持稳态中的作用（ Ⅱ）。 能力要求：理解能力。要求学生理解内环境稳态的意义，静息电位和动作电位形成的原因及细胞呼吸的过程及场所。 易错：D选项，丙酮酸氧化分解的场所应在细胞内。;4、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 该题主要考查实验，相关考点：观察植物细胞的质壁分离和复原（ Ⅱ ） 。 能力要求：实验与探究能力，要求学生能理解质壁分离实验的原理。 易错：不明白红色花瓣和黑藻叶作为实验材料可观察到现象的原因；学生误以为黑藻是原核生物，不能用于质壁分离实验。;5、下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子;解析： 该题主要考查人类遗传病，相关考点：人类遗传病的类型（ I ）；基因的分离定律和自由组合定律（ Ⅱ ） 。 能力要求：理解能力和综合运用能力；要求学生能运用遗传学知识解决相关问题。 突破口：一是从题干中可知为单基因常染色体隐性遗传病，所以 Ⅱ2 、Ⅱ3 、Ⅱ4一定是杂合子；二是对1/48的分解。;6、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是?A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系 C.水稻和病毒V是互利共生关系该题主要考查种间关系，考点：群落的结构特征（ I ）。 能力要求：获取信息的能力和综合运用能力；要求学生能从题目中准确获取相关生物学信息，并运用所学知识解决问题。 突破点：从第一句中得出病毒V、稻水虱和水稻三者之间的关系。;29、（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是——————；龙胆紫溶液属于——性染料，能够使细胞中的———着色。（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为——————。 解析：（1）该题主要考查实验，相关考点：观察细胞的有丝分裂。 能力要求：实验与探究能力。要求学生理解实验原理和方法。易错点：把解离液与盐酸的作用混淆。 （2）考点：细胞核的结构与功能（Ⅱ） 。 能力要求：理解能力，能用文字准确描述生物学内容。 易错点：学生忽视课本，不能准确描述细胞核的功能。 ;30、请回答关于群落演替的问题：（1）在光裸的岩石上开始的演替和