实施有轨尝试学习，搞好初高中数学衔接.doc

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2017-04-21 发布于天津
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数学衔接教学研究论文实施有轨尝试学习搞好初高中数学衔接宁阳一中数学教研室程若礼二年四月我省自年暑假后开始所招的高中新生将使用新教材进行国家数学新课程标准的试验新教材将融进近代现代数学内容精简整合传统高中数学内容与现行教材相比教学内容将增多教材明显变厚与义务教育初中阶段的课程相比其教学容量和教学难度大为提高而高中新课程的课时数还将比现在减少如何研究新教材按照高中学生的个性特点和认知结构设计出指导学生高效率学习的有效方法以使学生适应新教材顺利完成初高中数学衔接学习培养学生自学探索和创新能力体现新课程

PAGE 1 - PAGE 9 - 数学衔接教学研究论文实施有轨尝试学习搞好初高中数学衔接宁阳一中数学教研室程若礼二０００年四月我省自2000年暑假后开始所招的高中新生，将使用新教材进行国家数学新课程标准的试验。新教材将融进近代、现代数学内容，精简整合传统高中数学内容，与现行教材相比，教学内容将增多，教材明显变厚，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数还将比现在减少。如何研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成初高中数学衔接学习，培养学生自学、探索