基因和染色体的关系课件9.pptVIP

第2节 基因在染色体上;【趣味导学】 我们都知道，蝗虫是危害庄稼的害虫，成群的 蝗虫可使绿地变成荒原。但是，你知不知道蝗虫也 为遗传学的研究做出了很大的贡献？1902年春，年 仅25岁的萨顿便推论基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，在减数分裂过程中染色体减少直接同孟德尔的遗传规律相关。萨顿的工作为染色体遗传学说奠定了基础。萨顿取得这个成就的观察对象就是蝗虫细胞。;请思考： (1)基因与染色体存在什么关系？ (2)如何设计实验证明基因与染色体之间的关系？ ;一、萨顿的假说 1.依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。;项目;2.方法：_________法。 3.推论：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因位于_______上。;二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验者：美国生物学家_______。 2.实验科学方法：假说—演绎法。 3.实验材料：_____。;4.实验现象：;(1)显性性状为_____。 (2)F2的性状分离比为___________=3∶1，符合_____定律。 (3)F2中雌性个体的性状为_____，雄性个体的性状分离比_________ ________，说明性状表现与_____有关。 5.实验假设：控制果蝇白眼的基因位于________上，Y染色体上不含有它的_________。;6.实验解释：;XWXW;7.实验验证：测交法。 8.实验结论：______________________________________。 9.基因与染色体的关系： (1)一条染色体上有_____个基因。 (2)基因在染色体上呈_____排列。;三、孟德尔遗传规律的现代解释;【思考辨析】 1.辨析下列说法的正误： (1)萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验所用的实验方法相同。( ) 分析：萨顿的假说利用的是类比推理法，而摩尔根的果蝇杂交实验利用的是假说—演绎法。 (2)等位基因随同源染色体的分离而分离，发生在减数第一次分裂的后期。( );2.思考下列问题： (1)常染色体只存在于体细胞中吗？性染色体只存在于生殖细胞中吗？为什么？ 提示：不是。不是。常染色体和性染色体既存在于体细胞中，也存在于生殖细胞中。 (2)有同学把自由组合定律简要概括为“等位基因分离，非等位基因自由组合”，你认为正确吗？说明理由。 提示：不正确。非等位基因有的位于非同源染色体上，有的位于同源染色体上，只有位于非同源染色体上的非等位基因才能自由组合。;一、摩尔根果蝇杂交实验 1.果蝇的染色体组成分析：;(1)性染色体：雌雄异体的生物决定性别的染色体。 (2)常染色体：与性别决定无直接关系的染色体。;2.实验过程分析： (1)实验现象(发现问题)：;(2)理论解释(提出假说)。 控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因，则各种果蝇基因型及表现型如下表：;(3)测交实验(验证假说)。 ①实验一：F2中白眼雄果蝇与F1中红眼雌果蝇杂交;说明：杂交子代中，雌雄果蝇中均有红眼和白眼，与基因位于常染色体表现相同，故根据本实验的结果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。;②实验二：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 说明：杂交子代中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，性状表现与性别相联系，与基因位于常染色体表现不同，由此可证明假说成立。;【微点拨】性别与X、Y染色体的关系 (1)并非所有的生物都有性染色体。 ①由性染色体决定性别的生物才有性染色体。 ②雌雄同株的植物无性染色体。 (2)并不是所有的同源染色体形状都相同，如X与Y染色体形态、大小不同。;【题组过关】 1.(2015·重庆高一检测)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述不正确的是 (　　) A.红眼对白眼是显性 B.眼色遗传符合分离定律 C.眼色和性别表现为自由组合 D.红眼和白眼基因位于X染色体上;【解题探究】 (1)红眼和白眼这对相对性状中，哪个为显性？说出你的判断理由。 提示：红眼。红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代均为红眼果蝇，由此可判断红眼为显性性状；也可由红眼雌雄果蝇交配，子二代出现白眼果蝇，判断红眼为显性性状。 (2)子二代中雌雄果蝇中红眼与白眼的数量比分别为多少？ 提示：雄果蝇中，红眼∶白眼=1∶1，雌果蝇全为红眼。;【解析】选C。根据亲代及子一代果蝇的性状表现可推知，红眼相对于白眼为显性，A项正确；子一代红眼雌雄果蝇交配，子二代果蝇中，红眼∶白眼=3∶1，符合基因分离定律的性状分离比，B项正确；眼色和性别为不同的性状，若二者自由组合，子二代果蝇中应出现白眼雌果蝇，C项错误；若基因位于常染色体上，子二代雌雄果蝇中均应有红眼和白眼