大河流域课件2.pptVIP

第2课 大河流域——人类文明的摇篮;请找出四大文明古国的地理位置;公元前3000年，埃及形成统一的国家;古代埃及 Ancient Egypt;Egypt is “the gift of The Nile.”;为什么这么说？; 这句话一语道出了尼罗河与埃及文明两者的关系，在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北倾泻而下，注入地中海，古埃及人的活动范围，南起尼罗河第一瀑布，北至尼罗河三角洲。尼罗河定期泛滥，不仅使河流两岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化。古埃及的科学文化正是在改造和利用尼罗河的生产实践中产生的。尼罗河是埃及的母亲河。;一、直击课本;古埃及文明的重要标志之一——金字塔;埃及最大的金字塔——胡夫金字塔; 古代埃及金字塔是一种高大的角锥体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子就像汉字的金字，所以我们叫它金字塔。;; 在建造胡夫金字塔时，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。这些劳动者把巨石运到建筑地点，又将场地四周的沙土堆成斜面，把巨石沿着斜面拉上金字塔，堆一层坡，砌一层石，逐渐加高金字塔。建造胡夫金字塔花了整整20年的时间。 ; ; 本世纪来，随着飞碟观察和研究活动越来越广泛，有人甚至把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星人联系起来。 ;通过金字塔，我们能够了解到什么？;二、新月沃地孕育的古国;1.为什么叫“新月沃地”？是由哪两条河流冲击成的？;第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之颊，应割其一耳。;自由民藏匿宫廷……所有之逃奴于其家，而不依传令者的命令将其交出者，此家家主应处死。;汉谟..\汉谟视频拉比法典.avi拉比法典石柱; 从法典的内容看，他处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。;印度河上游;印度河流域古城遗址;梵 天;？; 婆罗门实际上属于外来的雅利安人，他们进入印度后，自封为出身高贵的人，通过种姓制度来压制当地居民，必然引起吠舍、首陀罗乃至刹帝利的不满。 种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。;第2课 大河流域—人类文明的摇篮;;;下列说法与史实不符的是;2.汉谟拉比法典的实质是;3.在古代印度严格的种姓制度中，从从事农业、牧业、渔业的人属于;4.在四大文明古国中，文化传统唯一未曾断过的古国是;5.“新月沃地”位于;6.世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志之一，但它并非文明的本质。那么，人类文明产生的根本标志是;7.“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”这句话是针对古代哪一建筑物而发出的疑问;8.在印度的种姓制度中，被征服者属于;8.在古代印度的4个等级中，哪几个等级是受压迫的;9.古代埃及文明的标志是;10.公元前3500年前后，在“新月沃地”建立起很多奴隶制小国的是;11.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区;再见