咬文嚼字课件14.pptVIP

?两句三年得,一吟双泪流。  ——唐·贾岛 ;? 无论你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有一个,真正适用的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。 ——福楼拜对莫泊桑如是说;朱光潜;作者介绍： 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》（第一部系统论述西方美学历史的著作）等。 ; ;题目的含义： 对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。;1、为什么必须咬文嚼字？;事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子 《红楼梦》中的例子 郭沫若“不好的援例” ;事例：“烟”的直指意义和联想意义 ;; 2、文章1——5自然段举了三种类型的例子，分别说明了哪三层意思？;不同的字眼，不同的意境。 ;分析第一层： ;启示：连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很不简单，一定要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。 ;3.所举例子的共同特点是什么？给我们的启示？;分析第二层： ; 1）.原文“草中石，以为虎”并非“见草中有虎。” 2）.原文“视之，石也”有发现错误而惊讶之意。总之，一字增减，就会引起表达的思想感情的变化。 启示：我们咬文嚼字要有思路，或由表及里，或由此及彼，这样品味才能到位。 3）.启示：修改作文是推敲字是否恰当的表情达意。;分析第三层： 1.世人与朱光潜就“推敲”的看法是否一致？你从中得到怎样的启示？;2.与前面比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字？ ;总结第一部分的写作特点;分析第二部分：讲文字联想意义的使用，有正负两面。 1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语。A. 正面：点石成金（点铁成金） B.负面：陈词滥调。;2.什么叫直指的意义？什么叫联想的 意义？各用什么修辞格？ 3.科学的文字和文学???文字的区别？ 4.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗回答问题： 1）.诗中人物所处的环境： 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁 2）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月 3）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐。;4）用的修辞手法？ 比喻，对偶 5.“联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路”一句可否变换分句顺序？为什么？ 不行。前句与“联想”衔接，后句与“习惯”衔接，换后衔接就不连贯了。 6.作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在？ 表明他们套语滥调根本与文艺无缘;7.产生套板反应的弊端表现在那些方面？ 1）作者无创作动机。 2）读者无新鲜真切的情趣。 8.作者认为人们为什么产生“套板反应”？ 怎样才能克服“套板反应”？ 1）套板较省力（人生来有惰性） 2）遇事往深一层想。 9.最后一段文字有那些值得你吸收？ A.运用文字要有严谨的精神B.必须勤奋 C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精炼吻合，你才会达到艺术的完美。;你能列出作者在最后一段所讲的达到艺术完美的一般过程吗？;分析结构，归纳各部分要点;三：总结归纳 1.本文的线索是什么？ 文字和思想感情有密切的联系。 2.写作的目的 ： 让读者明白： 1.咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术的完美。2.咬文嚼字的要求：思想感情和语言的精练与吻合 3.咬文嚼字的方法：以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。;咬文嚼字示例;春风又到（ ）江南岸;红杏枝头春意浓（ ）;前村深雪里，昨夜数（ ）枝开。 ——齐己《早梅》; 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。; 风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 ——白居易《寄水部员外郎》; 　　江碧鸟愈白，山青花欲燃。 　　　　　——杜甫《绝句二首》之二; 读书“不要固执于一点，咬文嚼字。”理由有三： 1、陶渊明说：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。 2、诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而独亮独观其大略”。诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。 3、宋代陆象山说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这是说不死抠一字一句，不因小失大。