第15章科学技术与社会发展.pptVIP

科学技术作为人类社会活动，和其他类型的社会活动如经济活动、政治活动、思想文化活动之间存在着相互影响、相互促进的作用和关系。深刻理解它们之间的相互作用，对于加快中国的现代化进程具有极其重要的作用。;科学技术是历史发展的火车头，科学技术革命对世界历史的发展产生着重大影响，改变了社会经济的发展方式，深刻地影响着一个国家发展战略和发展道路的选择。;1、科技革命、产业革命和社会革命 ;现代科技革命是指20世纪40年代之后，以微电子学的发展和电子计算机的出现为主要标志，包括生物工程、激光、通讯、空间技术、海洋开发以及新材料、新能源在内的科学技术革命。是现代科学革命和现代技术革命的合称，又称“新技术革命”、“第三次浪潮”、“第三次或第四次科技革命”及“智能技术革命”等。;随着20世纪中叶科学技术的发展，尤其是现代科技革命对生产力的巨大推动，“第三次浪潮”冲击着世界各个国家。在西方发达国家出现了以下具有代表性的社会思潮。 ;三、走向知识社会;科学技术的发展，使得科学技术在经济和社会发展中的作用越来越显著，日益成为人类文明发展的一个最为强劲的增长点，并改变着整个社会的面貌，影响着人类的命运与前途。 ;20世纪初，科技进步对GNP增长率的贡献率仅占10%~15%左右；20世纪中叶，上升到40%以上；20世纪70年代以后，上升到60%以上；20世纪80年代上升到60%~80%。 ; 高科技及其产业的崛起和发展，是“科学技术是第一生产力”以及“先进生产力”的重要体现。 ;1962年美国学者马克鲁普提出了“知识产业”和“信息经济”的概念，成为信息经济学的主要奠基人。 ? 1976年美国学者波拉特在《信息经济概论》中进一步把信息经济分为一次信息部门和二次信息部门，深化了信息经济理论。???? 1985年日本学者堺屋太一提出了“知识价值社会”的说法。??? 1986年英国学者福莱斯特在《高技术社会》一书中提出了“高技术经济”的概念。;1996年世界经济合作组织（OECD）出版了《以知识为基础的经济》一书，第一次提出了划分信息与知识的标准，提出了这种新型经济的观念、范围和指标体系，从而标志着知识经济概念的正式形成。? ?1997年联合国科学技术促进委员会在《知识社会中》中，提出了发展中国家广泛借助信息技术来获取和利用知识促进可持续发展，迈向知识社会。?? 1998年世界银行《1998年世界发展报告》主题为“知识促进发展”，对如何采集、传播和运用知识，促进发展中国家的经济和社会发展做了论述。? 广义：知识经济是建立在以知识和信息的生产、传播和 应用基础上的一种经济活动。?? 狭义：知识经济是以知识、技术和智力的投入为主，对经济增长起第一位作用的一种经济形态;全球化：发源于西方，20世纪60-70年代才出现“全球的”（global）、“全球性”等用语，到80年代中期才正式形成“全球化”（globalization）的概念。? 广义：泛指资本主义生产关系萌芽和产生以来，至今仍在继续的世界各国的相互联系和相互影响日益拓展和加深的过程。?? 有人据此把全球化划分为三个时期：1450-1815年，是全球化孕育和形成时期；1815-1917年，是巩固时期；1917年至今，是加强时期。?? 狭义：特指20世纪70年代第三次科技产业革命以来，特别是80年代西方世界普遍奉行新自由主义政策以来，世界经济政治关系向着一体化方向变化的趋势。 ?? 我们这个时代最显著的特征就是全球化。主要表现为人类的生产活动日益跨越民族国家的界限，扩展至全球的范围。强调经济全球化的客观性，并不意味着经济全球化是一个脱离国家作用的纯自然过程。事实上，全球化的推进，既是人类的生产活动日益社会化的客观产物，也主要是西方发达的资本主义国家大力推动的结果。;科学技术是推动历史前进的革命力量，它对人类社会的不平衡发展起着重要的作用。近代以来世界各国的发展历程，特别是当代后进国家和地区的追赶现代化，展示了科学技术与社会发展的内在密切联系。;发展由经济、社会、文化、科学、技术与价值观念等诸多因素组成，发展模式是对这诸多因素、过程、方面组成的作为有机整体的社会活动的一种抽象和概括，是对真实历史过程或有意识活动的一种近似的反映。?? 历史上，世界科学中心的转移路线和世界经济中心的转移路线大体上是一致的，呈现出正相关，前者是意大利--英国--法国--德国--美国，后者是英国--德国---美国。;美国模式：又称“盎格鲁—撒克逊模式”，这种模式源于英国，在美国发挥到了极致。一般认为，美国模式的主要特征是公司依赖庞大、多变的股票市场生存。由于股东对公司管理层施压，竭力追求利润最大化，因而也有人称之为“股东资本主义”。 ?? 德国模式：也叫“莱茵模式”或“社会市场经济模式”。德国模式追求三个目标：创造高利润、利益分配平衡和较高的