5如何帮助学生改善亲子关系.docVIP

谁言寸草心，报得三春晖 温八中 单 淮 春 [适用年级] 高中年级 [理念阐述] 从事家庭教育的研究人员认为：“感恩”教育没有跟上，是目前“问题孩子”在不断增多的一个重要原因。 孩子厌学、离家出走、与父母对抗、甚至自杀，都是“孩子不听话”的具体外在表现，而其本质内在的“核心问题”则是孩子不懂得心疼父母、不懂孝顺老人、不懂关爱家人，没学会回报社会。孩子出现这些问题原因固然很多，但家长从小没有做好“感恩”教育是其中的重要原因。假如他们懂得回报父母生育、养育之恩，懂得珍视学校老师的启蒙、教育之恩，懂得珍惜社会和大自然的供养之恩，他们还会轻易作出异常之举吗？为此，学校和家长应对孩子补上“感恩”这一课，从小要培养孩子的“感恩”意识。 [活动目标] 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，心中有他人，心中有祖国的情感。 [活动准备] 1、制定活动计划 2、每位同学课前写一篇文章，内容是：父母最让我感动的一件中事。题目自拟。 3、请每位同学早上从家里带一只生鸡蛋到校。 4、准备《天亮了》的flash动画，选定演唱《烛光里的妈妈》的人选。 5、制作《游子吟》、《天亮了》故事背景的朗诵的录音带。 6、准备45张贺卡。 [活动设计] 环节活动过程设计意图环节一： 诵读感恩父母的诗引入 学生朗读《游子吟》 师生分析： 慈母手中拿着针线，给准备外出的儿子缝制衣服，母亲担心儿子迟迟回不来，就把衣服的针脚缝得密密的，使它更结实，更耐穿一些，心像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了母亲那份深重的恩情呢。 播放富含情感的的朗诵录音《游子吟》。 师：在家中，有一份永恒的爱，就是父母之爱。今天，我们这节心理健康辅导课的主题是——感恩父母。下面来听现代的一首有关温馨的配乐诗朗诵 当我们哇哇坠地的时候，这个世界上就多了一份母亲的笑容，增添了一份父亲的自豪，自那一刻起我们就与父母建立起了密不可分的关系。有人说：“爸爸是山，妈妈是河，我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾——家。在家中，有一份永恒的爱，就是父母之爱。 通过古代和现代诗的诵读和赏析，懂得尊敬父母是中华民族的传统美德，体验自己和家人的密切和温馨的关系。环节二： 心理游戏和感受歌曲《天亮了》 现在让我们一起来做一个心理游戏：在纸上写出四个人，其中有两个人必定要有你和父母，其余两人可以是崇拜的明星、偶像或亲朋好友。 师：现请除去一个人，分析理由。 学生讨论。 师：现再请除去一个人，分析理由。 学生发言摘录： 生：我除去明星，因为他们是生活与我们离的太远了。 生：我除去了朋友，因为我觉得他们比起父母而言，父母更重要。 生：我除去自己，因为父母，朋友都比我重要。 师：接下来，请还剩下自己和父母的同学再除去一个人，分析理由（主要是两类）。 生：我除去自己，因为父母养育了我，我觉得他们很辛苦。 生：我除去自己，不然我会对不起自己的良心。 生：我除去父母，我不想让父母伤心。 师：同学们最后不论除去谁，都有自己心中的理由。这没关系。下面我们来听《天亮了》这首歌。这首歌里蕴涵着感人的亲情故事，我们先来了解一下这首歌背后的真实故事。 播放配乐朗诵录音带 在一个秋风缠绵的早上，一个三口人的幸福家庭高高兴兴地出发去山顶游玩，他们并不知道死神正在一步一步地朝他们走来...... ??? 来到半山腰,爸爸提议做缆车上山,3岁的儿子兴奋地摇着小手,表示同意. ??? 缆车开到了半路,突然卡了一下,接着,轰隆一声惊天动地的巨响,从满了整个山谷--他们的缆车支撑不住重量,摔了下来!!! ??? 在这掉下去的仅仅几秒种,为了不让儿子受伤,爸爸毅然把儿子扛在肩膀上...... ??(在山谷下) ??儿子,你一定..要撑下..去啊!~记住,绝..对不可以..睡,知道吗?妈妈慈爱地抚摩着儿子的脸蛋,一直看着他,想是看不够似的,因为,她心里想着:这可能是最后一次了!~ ???爸爸慢慢地挪过来,头轻轻地抵着儿子的额头,接着对妈妈说:无...论如何,一...定要撑..到天亮!~妈妈坚定地点了点头. ???爸爸妈妈怕儿子睡着了,就轻轻地哼着歌给儿子听:?快快长大,宝贝,去看一下那美丽多彩的世界... ???渐渐地,天亮了!~,爸爸妈妈笑了,当医务人员赶过来的时候,爸爸妈妈说的最后一句话,就是--你一定..要救..我的儿子...说完,微笑着,闭上了双眼... ???爸爸妈妈就这样睡着了,永永远远地睡着了... ?? ???多伟大的亲情啊,为了支起儿女重生的起点,不惜一切代价,甚至是自己的生命!~ 师：缆车坠毁只有几秒，这几秒对父亲而言是多么的恐怖，但凭着伟