环境法学教师教案.docVIP

北京理工大学珠海学院教师教案 课程名称:大气污染控制工程实验 学时：32 授课教师： 化工与材料学院 董佳 授课班级：06环境工程 TelE-mail： HYPERLINK mailto:djia2010@ djia2010@ 教学的目的 1旨在使学生全面系统地掌握环境法的基本理论知识和我国环境法律制度的精神与主要内容. 2 提高学生对环境保护重要性的认识。 3 培养学生运用环境法的基本理论并结合环境法律的规定分析和解决环境法律问题的能力。 教学的基本内容 环境法学导论 导论 环境法的界定 环境法的体系与环境立法 国家环境管理体制 环境执法和环境司法 环境保护法 环境保护法的基本制度 环境保护法的具体制度 我国新兴领域环境保护的法律规定 自然资源保护法 自然资源保护基本法律制度 自然资源的具体法律规定 第四篇 国际环境法 第十一章 国际环境法概述 第十二章 国际环境与资源的法律保护 第十三章 国际环境法与相关学科交叉领域的法律问题 教科书与参考资料 教科书：环境法学 史学瀛主编 北京：清华大学出版社 参考书：环境法教程 韩德培主编 北京：法律出版社 环境权-环境法学的基础研究 徐祥民 田其云主编 北京大学出版社 环境法学（第一次课） 时间：2009年2月23日 学时：2 讲授章节： 第一章 导论 §1-1 环境。自然资源与环境问题 §1-2 环境法学与环境科学 §1-3 环境法学与其他学科 第二章 环境法的界定 §2-1 环境法的概念、特征和历史发展 §2-2 环境法的任务、目的和作用 §2-3 环境法的原则 §4-4 环境法律关系 教学内容 导论 §1-1 环境、自然资源与环境问题 一 环境的概念及分类 （一） 概念：环境是相对于中心事物而言的，包围某中心事物或者状态及影响中心事物发展变化的外部空间、条件和状况，就是这个中心事物的环境。（surrounding） （二） 环境科学与环境法学中的环境定义 环境科学与环境法研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。 我国环境法对环境的定义：本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗址、人文遗址、自然保护区，风景名胜区、城市和乡村。 （三） 人类环境的分类 人类环境： 1 按照环境要素的形成划分，包括原生的自然环境和经过人类的创造和改造形成的人工环境 2 按照环境的功能划分：可分为生活环境与生态环境 3 按照环境范围的大小不同，室内环境、村镇环境、城市环境、区域环境、全球环境和宇宙环境。 4 按照环境的不同要素，可把人类环境分为大气环境、水环境、土壤环境、生物环境、地质环境。 二 自然资源 （一） 自然资源是客观存在于自然界可供人类利用的一切物质和能量的总称。它包括土地资源、矿藏资源、森林资源、草原资源、水资源、海洋资源和野生生物资源等 （二）自然资源的特征 1 可使用性 2 相对性 3 整体性 4 地域性 （三）自然资源的分类：按照自然资源分布量和被人类利用时间的长短 有限资源与无限资源 很多资源具有双重性：既是资源，也是环境要素。 三 环境问题 （一）概念：由于人类活动或自然因素引起环境质量下降、对人类及其他生物的正常生存与发展造成种种影响和破坏问题。 环境问题可以分为两类：由于自然因素引起的环境问题称为第一环境问题；由于人为因素引起的环境问题统称为第二环境问题。 根据环境后果不同：环境污染、自然环境破坏 （二）环境问题的产生与发展 大体可以分为四个阶段： 1 早期人类社会的环境问题 这一阶段人类对环境的依赖性大，而改造环境的能力却很差，人类向环境索取的物质和向环境排放的废弃物不会超过环境的承受能力。 2 以农业为主的奴隶社会和封建社会 这一阶段人类已经具备一定的改造自然环境的能力，但始终在环境的承受范围内。 3 工业革命时期 工业革命大大提高了社会的生产力，也增强了人类改造环境的能力，由此带来了大规模的环境污染问题。 4 当今世界的环境问题 目前，环境污染正以一种新的形态在发展，产生了大规模的全球性环境污染问题，包括：放射性污染、酸雨、臭氧层破坏、化学品污染、温室效应、土壤退化及沙漠化、海洋污染和破坏、生物多样性、自然灾害频繁发生、以及危险废物。 （三） 我国的环境问题