物体的尺度及其测量第一课时导学案1.docVIP

导学案（共案）样稿 备课组：理化组 主备教师：李锦荣 上课教师： 授课时间： 集体备课共案授课教师 个人批注课题：：物体的尺度及其测量 一、学习目标： 1.大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。 2. 知道国际单位中长度的单位米和常用单位的换算关系 3.知道测量长度的常用工具 教学重点：1、认识常用的长度测量工具。 2、长度的单位换算。 教学难点 ：物体的尺度及其测量 二、学习过程： 【温故知新】 1 测量长度的基本工具是________,常用工具有__________、____________、____________和________。在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________． 2.完成下列单位换算： (1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm (2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm (3)9×104m＝____________km＝____________um (4)70mm＝____________m＝____________cm (5)1.5×10-4km＝__________m＝__________dm (6)1.3×105m＝________mm＝_______nm (8)0.45mm＝____μm；换算过程： (9)36cm=____m；换算过程： (10)8.8dm=____mm; 换算过程： 3.一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张三的身高172__________ (2)李四的胸围69.3__________ (3)课桌桌面长60.0__________ (4)成人正常行走时一步约为80__________ (5)一棵小树的高度为0.83__________ (6)物理课本的宽是182.5__________ (7)课桌的高度约为8.54__________ （8）一张纸的厚度约为0.075______ 【导学释疑】 （一）．物质世界的几何尺度 世界是由物质组成的，宇宙浩瀚无边，组成宇宙的各个星系 星体都是有物质组成的，都要占据一定的空间，有一定的尺度，而且组成物质的分子、原子也都占据一定的尺度。 （1）宏观尺度由大到小顺序：---------------------------。 （2）微观尺度由大到小顺序：--------------------------- （二）．长度的测量工具 （ 三）. 长度的单位： 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 3.同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m 1 dm = 0.1 m = 10-1 m 1 cm = 0.01 m = 10-2 m 1 mm = 0.001 m = 10-3 m 1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m 1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m 【巩固提升】 下列物品的尺度填上合适的单位： 1.课桌的高度约80---------。 2.一支新铅笔的长度约17.5-------------。 3.中学生的身高约为1.7----------------。 4.成年人大拇指指甲盖的宽度约为1------------。 5.物理课本一张纸的厚度约为0.07-------------。 【检测反馈】 1．关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是 （ ） A．12cm=12×(1/100)=0.12m B．12cm=12cm×(1/100)=0.12m C．12cm=12cm×(1/100)m=0.12m D．12cm=12×(1/100)m=0.12m 2．下列单位换算的写法中正确的是 （ ） A．2cm=2 cm÷100=0.02m B．2cm=2×1/100 m=0.02m C．60μm=60μm÷1000μm=0.06mm D．60μm=60÷1000=0.06mm 课后反思：