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5年级下册Recycle1Matchandreadaloud
樊城区小学五年级英语导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：Recycle1 课型： 复习课 课时： 1课时 学习目标：1、能进一步熟练掌握有关周末活动安排、时间及季节的短语和句型。 2、能独立完成Recycle1中的练习。 重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 难点：理解 38面诗歌的意思。 激情激趣 导入目标独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记导学引航 目的、方法、时间独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记 成果记录 规律总结一、Revision 1、播放本册Unit 1歌曲 My weekend. 2、开火车问答 T:What’s your favourite season? S1:My favourite Season is…… What’s your favourite season? S2: My favourite Season is……Presentation 1、听录音完成练习Sarah’s weekend. 2、说出四副图中的人物分别是谁？ 3、自读33面对话并完成填空。 4、请两名学生完成填空，并分角色朗读对话。 5、自读P34 Stella的信，并理解其意思。 6、Answer the questions: Is it spring in Sydney in April ? ———————————— What’s the weather like in April in Sydney? ————————————对学 1、对子在一起编一组对话：Call your friends and plan your Weekend. 2、Find your partners’timetable and role-play with your partner. 群学 1、组内朗读诗歌Bed in summer. 2、讨论诗歌的意思。 预展： 认领展示任务，做好展示准备。 展示主题： 一：和你的小伙伴谈论周末安排 二：自编一个有关一天的日程安排的chant. 三：自编一组讨论四季的对话。 我的发现： 等级评定： ★★★★★ 当堂测评 分层达标 落实基础 写出下列词组的意思。 play sports ______________ eat dinner _______________ go shopping ______________ go for a walk _____________ pick apples ______________ go swimming _______________ National Day ____________ Thanksgiving ______________ 延伸拓展 根据情景写句子。 你怎样询问别人的周末安排。 —————————————— 你怎样描述你的周末安排。 —————————————— 怎样询问别人最喜欢的季节。 ——————————————
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