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同学们保险论文范文:简析《保险学》教学方法改善理论与实践word版下载 《保险学》教学方法改善理论与实践论文导读：本论文是一篇关于《保险学》教学方法改善理论与实践的优秀论文范文,对正在写有关于同学们论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：2、以主题活动分组,加强同学们的动手能力。众所周知,“无风险、无保险”,为强化对风险的认识,在讲授中,要求同学们借助多媒体分组对风险进行描述,对自己整理的资料进行讲述,并通过实际图片、客观实例生动地阐明了风险的危害性。如2004年印度洋海啸、伊拉克战争等。通过这一活动,同学们进一步认识到了风险的客观存在及其危害 [摘要] 《保险学》课程的特殊性决定了在教学中必须理论联系实际,加强课本知识讲授,强化理论学习,强化实践操作能力。这是提高学生动手能力和加深对课程内容理解程度的有效策略。在教学中应该注重理论教学和实践并重。在实践中通过探索保险广告比赛等方式加强实践教学,取得了理想的效果。 　　 [关键词]保险学 教学策略 实践教学 　　 　　《保险学》是西北民族大学经济学院金融学专业的核心专业课,在金融学专业的课程体系中具有举足轻重的地位,保险与银行、证券、信托并称为金融业的四大支柱。在经济管理学院05版的教学计划中,《保险学》又成为经济学专业的专业选修课,可见随着保险业的迅猛发展,对保险的理论学习也显得日益重要。由于《保险学》是一门理论性和实践性都很强的课程,因而,如何在教学中既加强理论学习,又强化实战演习,理论联系实际,对于改善教学策略,强化教学效果,增进学生的实践认知能力,动手操作能力,具有重要的理论价值与实践作用。笔者在《保险学》教学中,深刻体会到这一点,并在教学中尝试采用多种策略进行教学,取得了较好的效果。 　　 　　 一、加强课本知识讲授,强化理论学习 　　 　　1、以教学大纲为主,不断强化课本知识学习。当前,众多的《保险学》课本中,仍以魏华林、林宝清著的《保险学》最为权威。其知识体系最全面,思想脉络最清晰。在教学中以课本为主,源于课本,但高于课本,博采众长,不断拓展知识面,在备课时尽量???收必威体育精装版的教学和研究成果,给同学们介绍比较新颖的知识框架以及必威体育精装版的研究状况。 　　2、合理定位,适时调整。在加强《保险学》理论学习的同时,须知《保险学》也是一门实践性很强的课程,因此,必须在教学中不断调整。例如,1995年的《保险法》规定保险业实行严格的分业经营,寿险公司与财险公司的业务必须严格分开,但2002年对《保险法》的修订,却使得财险公司可以经营短期寿险业务,如短期健康保险,因此必须在教学中及时反映这一变化。又如我国实行严格的金融分业经营,但在加入WTO后,却面对国外金融机构混业经营的挑战,而国内一些金融机构也存在事实上的混业经营,如中信集团,平安集团等。所以,在教学中必须能够及时反映这些变化,并在新的宏观背景下正确认识《保险学》。 　　 　　二、理论联系实际,强化实践操作能力 　　 　　1、举办辩论赛,强化对理论知识的认识。如上所述,在金融宏观环境变化的情况下,必须做适当的调整。在国内传统严格分业经营下与国际普遍混业经营下,保险业的发展策略也应该调整。基于这样的认识,为使得同学们更加清楚地认识到这一重大变化,笔者特在2003级金融班举办了题为“当前中国适宜(不适宜)金融混业经营”金融知识辩论赛,通过辩论使同学们更加清楚了分业经营与混业经营的内涵与异同,并能够正确认识我国金融业的客观实际,激发了同学们的学习热情,增强了对金融现象的理论分析与实践认知。 　　 2、以主题活动分组,加强同学们的动手能力。众所周知,“无风险、无保险”,为强化对风险的认识,在讲授中,要求同学们借助多媒体分组对风险进行描述,对自己整理的资料进行讲述,并通过实际图片、客观实例生动地阐明了风险的危害性。如2004年印度洋海啸、伊拉克战争等。通过这一活动,同学们进一步认识到了风险的客观存在及其危害性,并切实体会到了保险的重要性。通过分组活动,在资料的搜集整理中扩展了知识面,在分组讲演中强化了竞争意识,同时也加强了同学们的团队意识,培养了同学们的合作精神。 　　3、以教研室为主,举办了“保险广告设计大赛”。保险业与其他金融行业的很大不同,在于保险必须下大力气进行宣传。 “养在深闺人未知”是保险业的大忌,“酒好也怕巷子深”,保险宣传已成为保险展业的重要方式。而一则保险广告绝非简单的一个画面、一句明了的广告词,实际上渗透着保险广告制作者对保险的全面、深入的认识和掌握。让同学们以自己的眼光来看待保险,认识保险,宣传保险,是本次大赛的初衷。2004级金融专业的同学们积极参加,呈现了一组个性十足、五彩缤纷的原创性的保险广告。通过评委评分,为获奖同学办颁发了获奖证书及奖品。本次大赛进一步激发了同学们的学习热情,提高了学习兴趣,强化了对