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PAGE  PAGE 2 高等教育本科教学质量与教学改革工程内容概要 一、采取六大举措： 一是专业结构调整与专业认证； 二是课程、教材建设与资源共享； 三是实践教学与人才培养模式改革创新； 四是教学团队和高水平教师队伍建设； 五是教学评估与教学状态基本数据公布； 六是对口支援西部地区高等学校。 二、建设七大系统： 1、专业设置预测系统； 2、教学状态基本数据系统； 3、大学英语与网络教育网上考试系统； 4、网络教育资源管理和质量监控系统； 5、精品课程共享系统； 6、立体化教材数字资源系统； 7、终身学习服务系统。 三、基本实现九大目标： 1、信息化手段与技术在人才培养中广泛应用，改变现有人才培养模式，实现课程、图书、实验设备等优质资源的全国共享； 2、初步实现专业设置与社会需求的互动，建立专业设置预测系统； 3、通过开展??主学习、研究性学习和对实践教学改革，提高学生的学习和研究兴趣，培养学生的动手能力和创新精神； 4、用信息技术实施英语教学，4年后使60%以上的大学本科毕业生解决英语听说问题； 5、推进各种科技和有益健康的体育协会、俱乐部活动，建设和谐校园，培养学生的社会主义人文精神和创新精神； 6、建立一批教学团队，完善教授上讲台的政策机制； 7、初步建立用于网络教育的公共服务体系，打通本科教育和网络教育的课程体系； 8、不断完善高校教学质量定期评估制度，改进评估手段和方法； 9、通过对口支援，为西部高校培养师资和教学管理干部，促进高等教育的协调发展。 四、体现十组数据： 1、资助15000名学生自主开展创新性试验； 2、建设10000种高质量教材； 3、建设3000门国家级精品课程； 4、建设3000个特色专业点； 5、资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流； 6、遴选1000个国家级教学团队； 7、建设500个实验教学示范中心； 8、建设500个人才培养模式创新实验区； 9、建设500门国家级双语教学示范课程； 10、奖励500名国家级高等学校教学名师。