用爱心去陪伴.docVIP

用爱心去陪伴 新华二小陈月梅 春去冬来，花开花谢，转眼间已经做了十年班主任工作的我还是难忘初为班主任那段日子的酸甜苦辣。记得2004年的9月我怀着美好的憧憬加入了新华二小，从没做过班主任的我接手了二年级（5）班，虽然我做足了思想准备，可我还是狼狈不堪。记得刚开学那天，上课铃刚响我就站到了讲台上，下面那个吵啊，根本没有把我放在眼里，气不打一处来的我拿起尺子在讲台上使命敲了几下，当时把孩子们吓懵了，吵闹声戛然而止，正当我以为镇住了他们时，兴奋的他们停顿了3秒左右又继续炸开了锅，我非常生气的大喊：别吵啦！别吵啦！只有部分女生安静了下来，突然我听到了一个声音从第四组传出：别理她，捞妹！紧接着传来一阵哄笑。对于还叫不出他们名字的我当时真不知用什么方法来处理这个尴尬的场面，我一时语塞，冲出了教室，站在长长的走廊尽头，听着教室里依然不止的吵闹声，我不禁潸然泪下，我甚至打起了退堂鼓，想立刻跑去校长办公室申请不当班主任……..泪水滑落脸颊的那一刻，不服输的我难道就这样被一群孩子打败了吗？而且还是二年级的孩子，我这个捞妹好歹也教了几年初中学生呀，我找到了我落泪的根本原因是学生骂我是捞妹，而不是自己无能力，想到这儿，我擦干眼泪跑到办公室拿回准备用来上课奖励特别优秀孩子的糖果重新回到教室，说了一句：同学们想要老师的礼物吗？下面传出响亮的回答：想！大家都闭上嘴巴把目光集中在我的糖果桶上。抓住时机我奖了几个坐得特别好的同学，同时我还奖了一颗给骂我的那个男生，并让他带头做自我介绍，这节课我最大的收获就是认识了这个骂我的男同学——劳志伟。 刚开学的第一节课就让我这个班主任在全班同学面前丢了面子的劳志伟整天都在我的脑海里回荡，怎样与他进行有效的沟通？怎样才能让全班同学接受我？怎样才能不辜负领导委以我的重任呢？我睡不着，脑子里闪现曾经见到当班主任的旧同事做得最多的就是在教室门口和学生谈话，我现在也是班主任了，是得好好和学生谈谈，那一晚我辗转难眠，也悟出了一条我的班主任之道，那就是——用爱心去陪伴！第二天一早我就来到教室坐在教室里等孩子们的到来，让班长带领来得早的孩子们开始晨读，营造良好的读书氛围不留机会给他们谈天。当劳志伟背着书包踏进教室时我微笑着喊住他，叫他放下书包到走廊来。我站在走廊上等他，他放下书包一晃一晃来到走廊，双手抱在胸前，脚在一抖一抖斜对着我，脸上一副无所畏惧的表情，我大喊了一声：劳志伟，立正！他条件反射式的放下双手，立马站直，嘴里还念着一、二。我在心里偷着乐了，这孩子本性是好的，我一定能教好他！同时我也看见了他的右手臂上满是伤疤，那一刻我觉得教育时机到了，我小声的说：劳志伟，你的手怎么啦？他本能的缩了一下把手放到背后，我说：你不用怕，你看，老师的右手上也有一条手术后留下的大疤痕，好像一条可爱的大蜈蚣呢！接着给他讲了我这条疤痕的故事，我分明看见了他眼睛里流露着信任的眼神，顺势我诱导着他说出了疤痕的来历，以及父亲因责怪母亲没带好儿子而离婚的事。原来这是一个不幸的孩子，他表面装着坚强，带着刺，其实内心非常缺乏安全感，很脆弱，所以用种种所谓的调皮捣蛋来武装自己。看到了他的真实内心后我从他的名字开始给他灌输自强自立的信念，劳志伟，作为小男子汉的你要有志气，通过自己努力的劳动成为像国家领导那样伟大的人，这个劳动就是现在的好好学习。在谈话的过程中又得知了他妈妈去了外地很少看他，爸爸忙于工作也没怎么管他，哈哈，趁机我故意问了他捞妹是什么意思，他爽快的回答了我，我问他，现在妈妈在外地会有人骂她捞妹吗？你还会骂老师或其他外地人捞妹吗？他低下了头，表示以后不会了，走廊上我们整整谈了半个多小时，在收获教育他转变的同时我也更加坚定了用爱心去陪伴二（5）班的每一位孩子，后来的日子里，我坚持每天最早来到学校，处处关心爱护着每一位同学，用母亲的角色穿梭在每一位孩子的心中，通过我的N次找学生谈天，调整班干部结构，培训班干部组织，把最调皮的劳志伟同学也吸收进来做了劳动委员，瓦解了最有影响力的调皮捣蛋群体的中坚力量，让坏孩子转变成了正能量的榜样，班级慢慢走上了正轨，校长在例会上还多次表扬了我和我们班的早到、早读有特色呢！我为自己的付出感到欣慰。 既然选择了方向，便只顾风雨兼程。既然选择了教师，我便义无返顾，既然选择了班主任，我会平凡而努力的工作，在实践中去探索更为行之有效的工作方法。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。 2014年6月5日