浅谈学校家庭社会如何形成教育合力.docVIP

浅谈学校、家庭、社会、如何形成教育合力 ——校讯通加强了学校、家庭、社会之间的合作 　　【摘要】：国民教育由学校教育、家庭教育、社会教育三部分组成。在素质教育不断深化的今天，把学校、家庭、社会三股力量有机结合，构建“三教一体”的德育教育模式才能形成教育合力。如何调整学校、家庭、社会三种教育力量之间的关系，取得最佳的教育效果，这是值得深思的问题。我认为，只有学校、家庭、社会教育协调一致起来，取长补短，充分发挥他们各自特长的多渠道的一致影响的叠加效应，形成教育合力，才能取得最佳的整体教育效果,而校讯通起到了举足轻重的作用. 　 【关键词】： 校讯通 学校教育 家庭教育 社会教育 教育合力 　 一、当前学校、家庭、社会教育的现状 国家提出“应试教育”向“素质教育”的转变后，颁布了一系列的法令、法规，因此学校在倡导学生“减负增效”方面已有了成效，学生们自由活动的时间增多了。但在很多家庭中，孩子的负担仍然没有真正“减”下来。。有的家长抱着众人皆减我不减的心态，一周有好几个晚上送孩子上培训班，还在双休日为孩子安排了家教，使孩子饱尝他人皆乐我独苦的滋味。家庭的这种增负，不但没有减轻孩子的学业负担，还加重了孩子的心理负担，对孩子的身心造成不良的影响。作为社会方面来说随着经济的发展，金钱所带来的负面影响，使学生在思想品德的形成，良好的行为的养成方面受到严重影响。对于社会教育方面来说，这依赖于国家法令、法规的建设程度和整个社会教育大气候的形成，这需要全社会较长时间的努力。作为学生、家庭、学校来说目前最容易做到的就是加强各自之间的合作,因为校讯通走进学校、家庭、社会了。 （一）、教育的主阵地是学校，但家庭和社会也有教育的职责和义务 。 教育是一种社会现象，有了人类就有了教育。学校教育在体现政治意志、宗教观念、道德取向、人生价值追求和做人的原则等方面；在传授科学文化知识的基础上开发学生的智力，发展学生的思维和能力方面；在适应社会需求和经济发展方面都有举足轻重的作用。但我们必须清楚地认??到，一个人从婴儿——童年——少年——青年——成年，都是谁在影响着他的成长，都是谁在管理和促进他各方面的发展，他的性格、能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形成和发展起来的。 一个成长中的孩子在学校是一名学生，同时他也是家庭中的孩子，一个社区的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。 追寻教育的实质，面对不足的现实，我们不得不重申：教育，学校、家庭和社会都必须承担责任，因为，我们大家都有不可推卸的责任和义务。 （二）、学校教育至关重要，但家庭和社会的教育更不可忽视 。 教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程，学校教育只是其中的一个部分，家庭、社会及他本人的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。 1、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用。 家庭是一个人首先接受教育，而且又可以对其终生施教的地方。“养不教，父之过”。正是说一个孩子的成长和教育，家庭有义不容辞的责任和义务。当然，家庭教育没有学校教育系统、专业，但家庭教育对孩子的个性、人格、意志、是非观念和品性等方面的影响是学校教育远不能及的。我们常常发现有好些父子俩和母子俩走路的姿势，说话的风格都很相近。这样的事实就足以证明家庭教育对孩子的影响是何等重要。 家长是孩子的第一任教师，是长期的教师，是终生的教师！家庭是一个人出生以后的第一个生活环境，孩子在家庭中生活的时间长，其身心成长关健在家庭，对孩子影响最深的人往往也在家庭。因此，家庭教育在家务劳动，青春期的教育，个性意志的形成，生活习惯，道德行为的养成等方面都有特别重要的作用。 2、社会教育对孩子的成长具有重要的意义。 社会教育是多方面的，社会教育无处不在，随时发生，有政府的，社会团体的，社区的。比如：网吧就是社区的一个“教育场所”。社会发展的动向，社区的一次活动，社区人情的生活习性，社区发生的某一事件和人们对此的评价和看法，对孩子来说都是一个生动活泼的教育过程。 （三）、学校、家庭和社会应共同承担教育的责任，三者之间应相互协调，紧密联系 。 孩子的成长离不开学校、家庭和社会的教育，三者之间要紧密联系、相互协调、理念合拍、方法相容、经常沟通、形成合力。伟大的人民教育家陶行知先生创设的“生活教育”，实践和倡导的“生活即教育，社会即学校”的思想对我们的影响极其深远。教育由学校、家庭和社会共同担任，他们之间不可分割，紧密联系，相互协调。 二、学校、家庭、社会教育形成教育合力的具体措施。 （一）学校教育要利用校讯通主动与家庭教育密切配合，相互促进。 1、学校要利用校讯通对家庭教育进行指导和帮助。 学校要利用校讯通帮