树立班主任的威信我这样做.docVIP

树立班主任的威信我这样做 苏联的教育家赞可夫所云：假如没有威信，师生之间不可能有正确的相互关系，也就是少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。教师如何树立威信，成为学生心目中的偶像，作为一名从教多年的教师，我曾这样做过： 一、要有很强的业务能力 作 为一名语文教师，为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找 课件，制作课件，准备、制作教具。我把每一单元的词语、重点内容、本学期的习作计划整理到教学博客上，为的就是让学生在学习的过程中更加方便地掌握学习内 容。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。上课时运用多种 教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找 中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。为了调动学生学习的兴趣，我挖空心思找寻更 好的办法激发学生学习的积极性，比如在学习《春晓》这首古诗时，我就将背古诗变成了唱古诗，同学们两声部，一部分唱，一部分背诵，寓教于乐，打破了枯燥背 熟悉的古诗的状况，激发了学生的学习兴趣，以后再遇到五言古诗我们就将词改变一下用《春晓》的曲子去和。我经常利用课余时间对石晓龙、马天棋、解浩辰等学 困生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏利用放学时间对孩子进行无偿辅导。学生把这一切看在眼里记在心上，他们对老师的工作 作风所打动，敬佩之心油然而生。 二、用真诚和爱心去打动学生 作 为一名和学生朝夕相处的班主任老师，爱心是不可缺少的重要因素。我们班有个学生叫李子新，他在很小的时候，父母亲就离异了，他甚至记不得他妈妈长的样子。 他的父亲把他长托在一个老师家，为了生活四处打工常常好久都不去看他，他从心里感到恐惧，失去了妈妈他害怕有一天再失去爸爸，看到这种情况，我对待他就像 对待自己的孩子一样，在学习上关注他，在生活上关心他。去年他过生日的时候，我自己花钱为他举办了一个生日会，那一天，我们邀请了数学老师、英语老师，我 为全班学生每一个人买来一块小蛋糕，给他选了一个大蛋糕，四十几个学生共同为他唱起了生日歌，一起吹灭了生日蜡烛，烛光中他的笑脸更加可爱，烛光中，他的 眼睛有泪光在闪动，老师用爱为他撑起一片天空，师生之间距离拉得更近了。为家庭困难学生的爱的奉献无形之中让学生对老师更加信服。 ?我曾经教过的一名叫刘子正的学生，他也是一名父母离异的的孩子，他的父亲靠做名片谋生，父子感情不好，爸爸把孩子赶出家门，一个十几岁的孩子失学在外面花110元钱一个月租了一个床位，大冷的天还穿着单薄的衣裳，一次来学校看我时，我见他冻得脸都紫了，便把他带回家为他找了一些衣服，又给了他100元钱，让他买些热乎的饭菜吃了，又给他讲了很多自强不息的事例鼓励他在生活的逆境中要学会自立。他回去以后发了一条信息给我，他说：“老师，你知道么？今天是我的生日，我的妈妈在街上看到我话都没多说，只是塞给我20元 钱，可是您……您是对我最好的人。”前不久我市甲流防控放假期间，他所在的网吧停业关门，他出不来外面的人也进不去，他发信息给我，说没吃的，让我给他送 去。我把这样的事讲给我的学生，我是想教育学生莫让年华付水流，把握好现在，不要做生活的寄生虫，学生们也经常看到刘子正来学校找我，亲眼目睹了我对他的 嘘寒问暖，类似这样帮助他人的事情司空见惯，学生们见证了我对他人的教育和体贴，夯实了对老师的威信。 我 想，作为一个人，最起码要有爱心和同情心，更何况是作为一名教师、一名班主任，首先就应该是爱学生。我曾头顶炎炎烈日为学生买来雪糕解渴，我花钱为学生买 来电风扇为闷热的教室带来凉爽，我照顾机关单位按时下班的家长义务看护孩子等待家长不耽误工作的情况下接走学生；我利用一切机会和条件给每一名孩子创造和 表现机会促使他们在原有的水平上不断得到发展；我为学生播下希望的种子，我在逸夫小学这片沃土洒下文明的甘霖，用心呵护一株株幼苗的茁壮成长，呕心沥血无 怨无悔。这是一位好的班主任，起码具备的教师职业价值观，我把爱心献给每一位学生，无论他是出生于什么家庭，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进 生，均一视同仁，我不卑不亢，不骄不躁，为人师表以德立身，用良好德人格魅力去影响教育学生。“桃李不言，下自成蹊”，威信的树立是一个“润物细无声”的 过程，苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”可见，爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。尊重信任，以理服人，以情感 人，一视同仁，爱中有